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이론적 근거로서 고전적 조건화를 들고 있다.
실험대상은 240명의 대학생들이었으며 청색펜과 베이지색펜에 대한 광고를 노출시키고 광고가 슬라이드에 노출되는 동안 피실험자들은 음악을 듣게 했다. 즉 피실험자들을 4가지의 실험조건 - L1
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이론의 응용
고전적 조건화 1. 주제선정 및 연구목적
2. 군입대로 인한 남녀의 심리변화(1)
3. 군입대로 인한 남녀의 심리변화(2)
4. 사례조사를 통한 이론적 접근
5. 군입대 후 이별의 성향
6. 군입대와 이별의 상관관계에 대한 개
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이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 인지부조화, 2단계 흐름이론, 식역하 지각, JND등)을 이용한다. 이로 인해 만들어지는 광고는 소비자가 인지하지 못하는 사이에 광고주의 의도에 가깝게 행동을 유발하기도 한다. 이는 소비자의 욕망, 두려
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이론과 교수설계
1. 고전적 조건화
가. 파블로프(Pavlov)의 이론
가. 손다이크(Thorndike)의 이론 : 시행착오설
1. 조작적 조건화
(1) 행동수정
(1) 강화의 유형과 벌
1. 교수설계에의 시사점
인지주의 학습이론과 교수설계
1. 행동주의 대
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이론적 논의
2.2.1 고전적 조건화(classiscal conditioning) 이론
2.2.2 단순 노출 효과(mere exposure effect)
2.2.3 모델링(modeling)
2.2.4 맥락 효과(context effect)
제 3 장 국내 PPL의 사례 분석
제 1 절 국내 PPL의 현황
제 2 절 국내
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이론
1)Pavlov의 고전적 조건화
2)Skinner의 조작적 조건화
3)Bandura의 사회적 학습이론
2.학습을 설명하는 행동주의 원리
1)강화(reinforcement)
2)일반화와 변별
3)소거
4)벌
3.행동주의의 교육적 적용
1)일반화와 변별 형성에 대한
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이론적 관점
1. 프로이트 사후작용이론
2, 행동주의 관점: 고전적 조건화
부적 강화
3. 학습이론: PTSD가 더 잘 발생하는 상황적 조건
1) 전쟁에 노출되었을 때 (Exposure to combat situation)
2) 여성 (Women raped > natural disaster)
3) 개인적 특성 (Personal chara
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이론
1)Pavlov 고전적 조건화
2)Skinner 조작적 조건화
3)Bandura의 사회적 학습이론
2.학습을 설명하는 행동주의 원리
1)강화
2)일반화와 변별
3)소거
4)벌
3.행동주의의 교육적 적용
1)일반화와 변별 형성에 대한 유의점
2)강화와 벌에 대한
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유형
강화계획(reinforcement schedule)
강화 계획의 활용
강화의 상대성
처 벌
처벌에 대한 견해
처벌이 효과적이기 위한 조건들
강화와 벌에 대한 교육적 제고
고전적 조건화 vs 조작적 조건화
조형과 소거
Bandura 이론의 주요 개념
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[조작적 조건화=도구적 조건화 ]
파블로프의 고전적 조건화에서 한 단계 더 나아간 심리학이론행동주의 심리학자 손다이크에 의해 제시
“어떤 반응에 대해 선택적으로 보상(강화 또는 벌)함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거
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