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포스트모더니즘의 공통된 특징인 일체의 이항대립과 근대적 주체에 대한 비판을 \'여성\'에도 적용하여 \'여성\'이라는 범주 자체를 해체하는 경향이다. 여성이란 구성된 범주이며, 어떤 특정한 본질이나 공통점을 지닌 실체나 개념이 아니라
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포스트모던 조직연구에 대한 평가
- 비판적 관점으로 기존의 조직연구를 분석한 것이 최대 공헌임
- 포스트모더니즘이 조직연구에 무엇을 어떻게 기여할 수 있을까?
- 조직연구의 새로운 패러다임을 제공하는 시발점이 될 것인가?
이런 질문
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모더니즘은 주체와 객체의 이분론적 패러다임에 기초하여 주체의 객체에 대한 통제와 지 배를 정당화
·포스트 모더니즘의 관점에 의하면 ,기존의 공교육 체제는 해체되어야 하며 다원성에 입각 한 대안 교육체제가 요구된다.
12-9. 생태주의
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패러다임을 전환시켰다. 초국적 자본과 노동의 세계사적 전이에 따른 이주의 현상은 다문화사회를 조장하여 다원적 역사인식의 전환을 촉구한다. 또한 ‘다양성’과 ‘개별성’ 그리고 ‘차이’를 강조하는 포스트모더니즘의 영향으로 중
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패러다임에서 벗어나 현재 우리 시대를 대표하는 담론으로서의 포스트모더니즘과 정보화가 지니는 탈중심화(decentralization)의 시대적 경향성을 교육에서 구체적으로 실천할 수 있는 이론적 근거가 되는 학습이론이라 할 수 있다.
포스트모더
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포스트모더니즘까지
3. 학교 교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정
4. 교육에서의 질적 자료 분석
5. 질적 연구에서의 일반성
6. 교육학에서의 질적 연구
7. 생애사 연구
8. 변화하는 패러다임 그리고 교육과정 연구 방법
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가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음. *진보주의(Progressivism)
*본질주의(Essentialism)
*재건주의
*실존주의(Existentialism)
*분석철학(Analytic Philosophy)
*비판이론(Critical Theory)
*포스트모더니즘(Postmodernism)
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Post - Modernism과 교육
1) 개념
포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거. 논리, 또는 구조를 인간의
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패러다임에서는, 가령 마르크스주의나 비판이론, (후기)구조주의, 문화적 갈등론, 포스트모더니즘론 등의 이론에서는 전혀 다른 의미해석이 가능하기 때문이다 또한 여가 관광에 대한 통상적인 이해는 지극히 현대적이고 자본주의적인 것이
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포스트모더니즘과 교육
(1) 개념
포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화이다. 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문화에 대한 합리적 이해를 가능케 하는 객관적 근거. 논리, 또는 구조를 인
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