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페스탈로치의 노작교육사상을 계승하고 이를 발전시켰다. 페스탈로치는 교육활동의 직접적인 목적을 노작을 통해 이루려고 하였으나 노작의 의미와 가치를 중히 여겼던 것이다. 노작이 프뢰벨에 의해 그 의미가 높게 평가된 이유 중의 하나
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교육을 제창한 점에서 교육사상 중요한 의미를 갖는다고 볼 수 있다.
현대에 이르러 국가 민족의 장애를 걱정하고 그러한 국가 민족의 운명이 다음 세대의 교육에 달려 있다는 것을 느끼고 관심 갖는 사람이라면 피히테의 국민적 자각과 애
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페스탈로치(페스탈로찌)와 루소의 교육사상 비교
1. 공통점
인간의 자연은 선한 것이라 생각하였다.
2. 다른점
그 인간성을 실현하는 방법/사상/실천관계는 서로 다른 입장이다.
1) 루소
기성사회의 부패와 타락을 제거하는데 파괴적인 방법을
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교육을 받아야 한다. 자신의 처지와 자기 손에 미치는 복으로 만족하는 것, 어떠한 어려운 고비에서도 인내하고, 아버지의 사랑을 믿고 존경하는 것, 이러한 것이 인간을 지혜로 이끄는 교육이다.
Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌) 교육에 대한 현
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교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
참고문헌
1. 김정환, 페스탈로치의 생애와 사상, 박영사
2. 박용근(2000), 페스탈로찌의 사회교육 이념이 현대교육에 미친 영향, 교육철학
3. 박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사
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페스탈로치교육(페스탈로찌교육)의 영향
1. 교육의 수단과 방법에 미친 영향
페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한 목적 즉, 아동의 도덕적, 지적 발달과
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교육대학원, 1991.
⑤ 최규영, Pestalozzi의 교육 사상이 한국교육에 미친 영향, 교육경남 107, 1991.
⑥ 여러 인터넷 사이트 참고 1. 서론
2. 본론
1) 페스탈로치의 생애
2) 페스탈로치가 말하는 교육의 의미
3) 페스탈로치의 교육사상
ㄱ. 노
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교육에 미친 영향」, 『교육철학 제18집』.
장 우세이 외, <<15인의 교육가>>, 밝은누리.
정영근, 「교육사상가열전:빈민의 보호자, 인류의 교육자 페스탈로치」, 『교육비평』, 교육 비평사. 1. 들어가기
2. 교육의 목적
3. 교육
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페스탈로치는 그의 모든 생애를 초등교육에 바쳤던 것이다.
당시 유럽이 직면했던 교육 문제는 크게 두 가지로 대별된다. 하나는 교육의 목적이 사회 각 성원의 보다 나은 삶을 보장하기 위한 것이라면, 교육은 사회적 문제라는 것이고, 둘째
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페스탈로찌가 교육 전반에 걸쳐 생각을 정리한 짤막짤막한 글의 모음, 즉 옛날 표현으로는 교육격언집이다. 혹은 교육의 목적, 내용, 방법, 체제 전반에 걸치는 원리들의 모음이라고 보면 좋을 것이다
요
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그는 이 책에서 교육이란 아이들의
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