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과제의 수행결과가 성공적으로 나타났을 때 실패한 경우보다 집단간 편파가 적게 나타남을 보였다.
세 번째는 편견이 잘못된 것이며 집단성원 간의 평등성을 당연시하는 사회적 규범이 존재하고 분쟁의 조정, 감독역할을 하는 사람들 간에
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동학 농민 혁명 기념관]
예상했던 것 보다 답사시간이 많이 지연 되서 마지막으로 예정되었던 삼례봉기 역사광장의 답사는 취소되고 마지막 답사지로 황토재 전적지와 동학농민혁명 기념관에 도착했다. 황토현 전투의 장소로 낮은 구릉지에
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편견으로 가득한 편협된 지식인을 만들어 냈다. 따라서 협동학습은 기존 학습구조의 정서적 폐해보다는 이러한 지적인 위기를 극복하고자 나타난 대안이었다(정문성김동일, 1998).
참고문헌
김성수(2002), 구조 중심의 협동학습 적용을 통한
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편견
1) 편견의 기능
◈ 편견의 발생과 동학
▷ 편견의 발생
1) 정신분석적 접근(권위주의성격 이론)
2) 정신분석적 접근의 한계점
3) 현실적집단갈등 이론
4) 학습 및 사회화 과정에서의 획득
5) 사회 인지적 이유
▷
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편견이라고 하는 역기능으로 인하여 남 · 북접의 분열이다. 이것은 정확히는 내적인 문제는 아니다. 이문제는 동학 종단이 주축을 이루고 있는 북군과 민란 성격의 남군 사이에 벌어진 종교적 배격심과 주도권 다툼에서 였다. 이러한 지도층
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