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과정이나 모둠 활동에 소극적이다.
하
마. 수학과 교수학습에 대한 이해도 조사
1) 설문지
안녕하세요?
이 설문지는 여러분들의 수학 과목에 대한 전반적인 생각을 알아보기 위한 것입니다. 이것은 평가가 아니기 때문에 두려움이나 불안감을
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평가할 수 있는 내용과 방법 또한 연구의 과제가 되어야 할 것이다.
참고문헌
강시중(1981), 수학교육론, 서울 : 교육출판사
권오남·김정효(1997), 창의적 문제 해결력 신장을 위한 수학과 교육과정 개발을 위한 기초 연구, 초등교육연구 11
송락
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과 이해심 강화
연극 활동 동을 함께 준비하고 연습하는 과정에서 서로를 아끼고 돕는 마음으로 협동심과 이해심이 강화되었다.
Ⅴ. 영어연극의 유의점
영어연극놀이의 궁극적인 목적이 영어교육에 있다는 점이다. 그래서 연극 본래의 어떤
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영어과 교과서
4. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 영어과 교사용 지도서
5. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교과서
6. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교사용 지도서
7. 김재혁 외, 「A Course For Elementary English Teacher Education」
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과 안 배운 학생들의 개인차를 극 복할 수 있게, 수준에 맞는 활동을 학 습하도록 보충, 심화 코너를 운영해야 하겠다.
참 고 문 헌
강해순, 영어과 학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
공주교육대학교, 교육 실습 안내, 2003
공
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사용하는 능력과 자신 감과 성향을 개발하도록 도와주는 것이 최근 수학교육의 관심사로 부각되고 있다.
이에 따라 수학교육의 평가 방향도 달라지고 있다. 얼마나 많은 개념이나 정보를 가지고 있느냐 뿐만 아니라 그 정보를 주어진 상황에
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과 수발사교육법을 중심으로)
by 강남대 사회사업학과 교수 김근홍
해외 출장 귀국 보고서
(http://challenger.lg.co.kr/korean/report/1995/social/social01.html)
by 노인 보건 과장 김정석
노인복지서비스 문제점과 개선방안(재가노인 복지서비스 중심으로)
by
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과별 선호도
나. 수학과 학습에 대한 흥미도
다. 교과 학습 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계
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과제 5) 우리 나라 초.중.고등학교 학생들의 수학적 성향에 대하여 조사한 자료를 찾아보고 그 특성을 토론하여라.
* 김남준 (2006). 서술형 평가가 초등학생의 수학적 성향에 미치는 영향 연구.
석사학위 논문. 서울교육대 교육대학원, 서울
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교육내용으로 조직해야함을 논리화하는 바, 달리 표현하면 아동중심 또는 아동과 교사, 교사와 학교 등의 교육 당사자의 합의 교육과정 구성론을 제안한다. 마지막으로 평가관에 관한 새로운 시각이다. 전통적으로 횡적 개념인 검사주의 평
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