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측정하기 위해 실험집단의 유아와 통제집단의 유아를 대상으로 언어발달 검사를 실시한다. 두 집단의 언어발달 정도가 유사하다는 것을 확인한 후 처치를 실시하는 데 실험집단 유아에게는 어머니가 매일 30분 이상 책을 읽어주도록 처치하
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조사연구
1. 행동목록법
2. 평정척도법
3. guess-who test
4. sociometric test
II. 유의사항
III. 질문지법과 면접법의 잘단점
F. 상관적 연구법
G. 사례연구법
H. 발달연구의 접근방법
I. 종단적 연구법
II. 횡단적 연구법
* 참고문헌
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관찰법
2) 실험법 또는 통제된 관찰법
3) 검사법(심리측정법)
4) 질문지법
5) 면접법
2. 연구 방법론
1) 횡단적 접근법
2) 종단적 접근법
3) 연대별 접근법
(1) 동시출생 집단-계열 설계법
(2) 횡단-계열 설계법
(3) 시기-계열
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관찰법
1) 자연적 관찰
2) 구조화된 관찰
2. 자기보고식 방법
1) 임상적 면접법
2) 질문지법
3) 검사법
II. 연구설계 방법에 따른 분류
1. 상관설계
2. 실험설계
III. 아동이 연구되는 횟수에 따른 분류
1. 종단연구
2. 횡단연구
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측정법, 조사법
2) 설명적 접근
실험법
3) 임상적 접근
사례연구
2. 자료수집의 기법
(1) 관찰법
(2) 실험법
(3) 질문지법
(4) 면접법
(5) 일화법
(6) 자료해석법
3. 계량화의 기법
(1) 빈도처리법
(2) 품등법
(3) 서열법
(4) 심리검사법
(5) 발달연구법
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면접 : 연구대상을 직접 인터뷰
- 삼각측량법 (Triangulation) :타당도를 측정하기 위해 역사연구에서 내부, 외부 비판에 해당
- 참여 관찰과 심층 면접 방법등을 통해 문화를 기술하고 설명함에 있어서 그 기술이나 설명의 타당성은 연구자 한사
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4) 사회 현상에 관심가지기
3. 유아사회교육의 교수-학습방법
1) 유아 사회교육의 교수-학습 접근 방법
2)유아 사회교육의 교수-학습자원
4.유아사회교육의 평가
1) 유아사회교육의 평가 목적
2) 유아사회교육의 평가
참고문헌
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면접 : 연구대상을 직접 인터뷰 - 삼각측량법 (Triangulation) :타당도를 측정하기 위해 역사연구에서 내부, 외부 비판에 해당- 참여 관찰과 심층 면접 방법등을 통해 문화를 기술하고 설명함에 있어서 그 기술이나 설명의 타당성은 연구자 한사람
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사회성 발달을 이해하는 데 중요한 평가 도구가 된다.
5. 평가 자료의 선정
자료의 질이 평가의 질을 좌우하게 되는데 대개 평가 자료는 다음과 같은 준거에 의해 선별되어야 할 것이다(배호순, 1990).
-신뢰성(평가 자료가 믿을 만한 사람과 믿
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평가하기 위해 개발한 검사 중에서 가장 잘 알려진 검사가 16PF검사이다. 16PF란 요인분석에 의해 도출된 16가지 성격요인을 의미한다. 따라서 16PF검사란 요인분석을 통해 발견한 주요 16가지 원천특질들을 측정할 수 있는 성격경사이며, 이를 한
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