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아동의 교육진단평가 실태 및 개선 방안. 경인교육대학교. 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
(1) 선별 및 진단평가의 이해
(2) 진단 및 평가 과정
(3) 진단 및 평가 방법
(4) 진단 및 평가 시 지켜야 할 사항
3.
결론
4.
참고문헌
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전문 인력, 기타 장애인 복지에 관한 업무에 종사하는 자의 양성 및 훈련에 노력하여야 한다(법 제62, 63조).
[출처] 장애인복지법|작성자 1.서론
2.법안소개
3.법안 입법과정 분석
4.법안 내용 분석
5.법안의 개선 방안
6.결론
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/취업공수)x100
*생산성=생산량(고)/생산요소의 투입량
*노동생산성=생산량(고)/노동량(시간)
*부가가치(노동)생산성= 부가가치액/ 노동량(시간)
*총합노동효율=유효율x실시효율
-유효율=(가치효율x방법효율)
-실시효율=총합능률
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평가
*종결
*접수
*자료수집
및 사정
*목표설정
및 계약
*개입
*평가 및 종결
2.소시오그램(=소시오 매트리)
→좁은 의미로는, 특히 J.모레노와 그 학파가 체계화한 방법을 가리킨다. 이 관점에 입각하여, 자발성이나 역할연기의 진단과 훈련으
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평가, 부분을 위한평가, 인사를 위한 수단적 평가의 성격보다는 교사의 교수능력을 향상시키려는 긍정적 측면을 더욱 강조하여야 할 것이다. 예를 들면 부적격교사를 선발하여 축출해내기 보다는 우수교사를 선별하여 보상을 하는 긍정적면
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