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1. 평생교육원의 현재 상황과 필요성
평생교육원은 학습자의 평생 학습을 지원하며, 지역사회와 국가의 발전에 중요한 역할을 수행합니다. 평생교육은 개인의 경력 개발은 물론 사회적 통합과 문화적 다양성을 증진시키는 데 기여하며, 이는
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평생교육을 실시하기에 편리한 형태와 구조와 설비를 갖추어야 한다.
8. 평생교육법 (법률 제6400호) -2001. 1. 29 일부개정
제 1 장 총칙 (제1조~8조)
제 2 장 국가 및 지방자치단체의 의미 (제9조~16조)
제 3 장 평생교육사 (제17조~19조)
제 4 장 평생교
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교육개혁위원회에서는 신교
육체제의 비전과 목표로 \"누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길
이 활짝 열려진 \'열린교육사회, 평생학습사회\' 건설\"을 제시하였다. 그리고 이를
추진하기 위한 네 차례에 걸친 교육개혁방안이
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학생이 실제로 배운 것은 다른 문제일 수 있는데, 교사 주도 학습에서는 이를 구분하지 않고 교사가 가르쳤기 때문에 학생이 배웠다고 생각하게 된다.
참고문헌
송병순 외(2000). 평생교육의 이론과 실제. 원미사.
오혁진(2009). 평생교육론. 동의
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평생교육>
1. 여성평생교육의 개념
여성평생교욱이란 여성을 대상으로 한 평생교육에 여성주의적 관점을 부과한 교육을 의미한다.
2. 여성평생교육의 필요성
여성은 학습자로서 여성의 삶의 경험과 구조가 남성과 다르며, 여성은 사회에서
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평생교육의 경우 그러한 경향은 더욱 강하게 나타났다. 특히 성인
교육자들이 사회의 변화와 개혁보다는 학습자 개인 차원의 변화와 개발에 관심을
갖기 때문에 급진주의 교육사상은 성인교육학자들에 의해서 수용되는 데 한계가
있었다. 그
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이버 swot분석 관련 참조
블로그 참조 http://blog.naver.com/sako71?Redirect=Log&logNo=220346555139
제주틀별자치도평생교육진흥원 활성화 방안연구 참조
연구책임자 : 김진화 2012.01 연구자료
경기평생교육진흥원 중장기발전계획 연구보고서 참조 2013.11
평생
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성인학습자의 경우, 생활 경험과 사회적 역할, 개인적 목표가 학습 동기의 형성과 지속에 결정적인 영향을 미치며, 이는 아동이나 청소년 학습자와는 구별되는 독특한 특성을 만들어낸다. 따라서 효과적인 평생교육 프로그램의 설계와 운영
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평생교육 기회의 편포성, 평생교육의 충실 지수와 경쟁력 미흡등을 들 수 있다.
한국 평생교육의 성장을 최대한 개화 ■ 촉진시켜 주고 그 발전의 걸림돌들을 극소화시켜줄 수 있는 정책적 방안들은 무엇일까? 그 방안들에는 학습사회 풍토
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학습자와 지역 사회의 요구를 파악합니다. 설문조사, 인터뷰, 포커스 그룹 등을 활용하여 학습자들이 필요로 하는 교육의 주제와 내용을 식별하며, 이를 통해 프로그램의 방향성을 결정합니다. 1. 평생교육 프로그램 개발의 통합적 절차
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