|
교육을 전개할 수 있게 된다.
<참고자료>
유아과학교육 / 문음사 / 2010 / 라정숙, 김명애, 김영주 지음
유아과학교육 / 태영출판사 / 2007 / 김옥경 지음
유아과학교육 / 학지사 / 2000 / 최인숙 지음 1. 유아 과학 교육의 교수-학습 원리
2.
|
|
|
화살놀이에서 볼 수 있는 표적과 조준 현상
시간의 변화에 따른 많은 현상: 온도 변화, 시간과 거리
장기판 위의 곡식
밀물과 썰물 Ⅰ. 현실적 수학교육의 의미
Ⅱ. 현실적 수학교육의 이론적 배경
Ⅲ. 현실적 수학교육의 실제
|
|
|
교육연구』 16권 2호, 2022.04.
「대화형 챗봇 캐릭터 기반 AI 초등 글쓰기 학습 앱 서비스 제안」, 진하은, 신지혜, 김건동, 『디지털콘텐츠학회논문지』 22권 4호, 2021.
「중등 작문 교수·학습 실태조사 연구-교과 글쓰기(disciplinary writing)를 중심
|
|
|
학습주제의 선정
2. 학습 환경 분석
3. 구체적 학습목표 설정
1) 행동적 목표수립
2) 인지적 목표수립
4. 문제의 구체화
5. 자료조작 계획 수립
6. 발표 계획 수립
7. 학생활동 보조 계획 수립
8. 평가 계획 수립
Ⅵ. 수업설계의 유형별 설계
|
|
|
학습의 모델 설계, 자료 준비, 탐구 주제의 체계화가 이루어져야 한다. 김광해, 《국어지식 교육론》, 서울대학교출판부, 1997, pp.124~125
3. 교수ㆍ학습 과정안
지도일시
10월 18일 (목)
대상
학년
5학년
지도
교사
서재현
교과
국어
단원
<둘째 마
|
|
|
교육 접근법
1. 유아기 언어교육의 관점
1) 성숙주의 관점
성숙주의 이론에서는 유아기가 음성언어 학습을 위해서는 적절한 시기이지만 읽기와 쓰기는 형식적인 교수에 의해 학습이 이루어진다 고 보고, 유아들이 인지 등의 여러 요인이 성숙
|
|
|
학습 형태
3) 가설- 연역적(Hypothetical- Deductive)순환학습 형태
Ⅵ. 과학과 탐구학습 가설검증학습모형
1. 가설검증수업모형의 개념
2. 탐구 과정의 이해
3. 가설검증수업모형의 특징
4. 가설검증수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
|
|
|
교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤
|
|
|
교육 못지않게 국민 개개인에게 교육의 기회 균등을 제공하여 삶의 질을 향상시키는 것이 국가 발전에 매우 중요하다고 인식하고 있다.
그런데 학교 현장의 모습을 살펴보면 그리 낙관적이지 못하다. 각급 학교의 학습부진아는 약 20만 명으
|
|
|
학습자들이 함께 구성하는 결과를 낳는다.
4) 구성주의 교수설계
(1) 학습자 중심의 학습 환경 강조
· 학습자가 주도적으로 학습목표, 내용전개 및 평가에 참여하도록 하여 학습 활동의 주체가 될 수 있도 록 교수를 설계한다.
· 메타인지를 습
|
|
메뉴펼치기
