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평생교육방법의 원리를 적용한 평생교육이 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2011.12.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 9가지 원리
(1) 탈정형성의 원리
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평생교육을 보충해보자.
①평생교육의 일반적 특성 평생교육행정 및 정책, 2000, 남정걸 외 P.8~11
-탈정형성은 교육의 시기에서부터 장소, 대상, 담당자, 체제, 프로그램 및 과정, 방법, 평가 방식 등에서 기존 학교교육이 가지는 경직성과 획일
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9가지 주요 영역과 하위영역
6. 가정에서의 장애아 지도를 위한 원칙들
7. 가정 내에서의 상황에 따른 지도방법
8. 아동실종시 대처방안
9. 성공적인 통합교육을 위한 부모의 역할
10. 청소년기 장애아동의 성교육
Ⅲ. 결론 - 장애아동
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가져본다.
참고문헌
이금영, 언어학 개론, 진흥원격평생교육원 교안.
권순영(2012), 한국어와 영어의 품사 체계 비교 연구 외국인 학습자 관점에서 - , 충북대학교, 권순영
네이버 지식백과, 품사, 천재 학습 백과 초등 국어 용어사전.
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교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램의 평가
제9장 교육
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