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평생교육기관의 현황 - 운영실태
우리나라에서 노인 대상 교육은 1972년 서울평생교육원을 시작으로 하여, 1973년 서울 명동 카톨릭여성회관 내에 덕며의숙이라는 명칭의 노인교육 기관이 설립되면서, 1970년대 후반에 전국 각지에서 노인학교
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평생학습프로그램들이 우리 지역에 있다는 것을 알리고 싶은 마음이 들었다. 앞으로는 이런 마음가짐으로 지역사회 주민으로써, 교사의 꿈을 가진 학생으로써 우리지역의 평생학습프로그램에 참여하고 도움을 주고 싶다.
출처
네이버 지식
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교육청의 자료를 바탕으로 00시를 모델로 한 프로그램 개발 작업에 나섰다. 00시는 외국인노동자들이 많이 거주하는 곳으로 다문화가정이 타 도시보다 많은 수를 차지하고 있다. 각 복지관과 시에서 최근 들어 다문화가정에 대한 많은 관심을
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프로그램,체험장소,기타 등)
행복한 가족 연락망
이름
나이
연락처
가족별칭
이름
나이
연락처
가족별칭 Ⅰ.프로그램 기획
1. 가족캠프 활동 프로그램 개발팀 구성
2. 요구조사
3. 우선 순위 결정
Ⅱ. 프로그램 설계
1. 프로그램
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프로그램과 다르게 전문적인 강사를 확보해야 하기에 담당자가 신경을 쓸 일이 많다는 것이다. 담당자가 해당 프로그램에 무관심하거나 신경을 덜 쓸 경우에는 강사의 질이 우려될 수밖에 없다.
■ 참고문헌
양평시니어신문(https://yp-senior.com)
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프로그램 출석률
② 과제 이행률을 통해 목표 달성치 평가
③ 아동 및 학부모 프로그램 만족도 조사
2) 구성원의 주관적 평가를 통한 평가
① 커크패트릭의 결과중심평가모형 중 반응평가 및 학습평가
② 프로그램 종료 후 아동 및 평생교육
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교육 실시 하루 전의 체크리스트
항목
점검여부
수업할 교실의 준비는 되었는가?
첫 날 강사와의 연락이 확실히 되었는가?(보조강사 포함)
수업 환경의 조성은 잘 되어있는가?
시설 및 장비는 설치 되었는가?
교육프로그램 진행을 위한 마음의
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교육을 받음으로써 충족할 수 있는 요소가 무엇인지 알고, 이것을 토대로 프로그램을 평가하고 수정할 수 있다.
2) 요구진단 시기
프로그램 시행 전, 개발 단계에 실시한다. 학습자, 교육기관, 지역사회의 요구를 분석하고 진단한다.
3) 요구진
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교육 (다문화 커뮤니케이션, 2013.02.25., 커뮤니케이션 북스)
· 한국보육지원학회지, 제9권 제6호 Journal of Korean Child Care and Education
2013 Vol. 9. No. 6. pp. 151-170 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 정의
2. 다문화 교육 프로그램이 필요한 이유
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평생교육 1.2급자격증 소지자
사회복지사 1.2급자격증 소지자
레크레이션 자격증 소지자
8. 예산
① 홍보 및 모집
프로그램 홍보 & 모집 포스터 및 프랑 제작 300,000
② 얼굴익히기(오리엔테이션)
프로그램준비(계획서 및 활동자료) 30,000
다과준
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