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무엇을 지칭하는 것일까?
오늘날 21세기는 포스트모더니즘의 사회이다. 그만큼 모든 학문과 문화 영역에서 정전이라 추앙 받아온 고전 텍스트들을 향한 탈구조주의적인 해체 작업들이 활발히 이루어지고 있다. 예컨대, <역사란 무엇인가>
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이론적 검토에만 그치고 있는 실정이다 일선 교사들에 의하여 학교현장에서 일부 시행되고 있기는 하지만 개인적 차원에 머무르고 있으며, 체계적이지 못하다 그 원인은 여러 가지가 있겠지만, 입시의 요인이 가장 크다 따라서 교사들에게
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3)인간존중의 개념과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육
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Poster(1990), The Mode of Imformation -Poststructualism & Social Context, 김성기역 \'뉴미디어의 철학\',민음사
(1995), Second Media Age, 이미옥 외 역, 제2미디어 시대, 민음사.
Steven Best & Douglas Kellner(1991), Postmodern Theory, 정일준 역, 탈현대의 사회이론, 현대미학사
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포스트 모더니즘, 페미니즘 이론은 근대성을 남성으로 고착시키고 그에 대해 공격함으로써 그것을 극복할 수 있는 유일한 길이 여성성이라는 결론에 이르렀다. 그렇지만 아이러니칼하게도 이는 그것들이 공격하던 거대서사에 있어서의 환원
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무엇인가를 사유한다.
인간과 자연과의 상생관계 회복, 생태계를 살리고자 하는 인간의 노력과 운동들, 생태학적 문제를 야기 시키는 사회구조의 개선, 새로운 사회건설을 위한 생태윤리의 실천 등은 새로운 교육학을 구성하는데 중요한 시
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무엇이 있으며, 여기서 벗어나기 위해서는 어떤 노력이 필요할 지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 주체적인 삶을 살아가기 어렵게 만드는 몸과 마음의 이유
2. 벗어나기 위한 노력
III. 결 론
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포스트모더니즘을 가장 잘 이해할 수 있다는 견해는 ?
포스트모더니즘의 사조에 부합하기는 하지만, 유럽에서는 \"네오 아방가르드 운동\"으로 표현하고 있다. 지식과 진리의 상대주의로서 해체주의라는 측면에서는 일치하기도 한다. 지식이
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포스트모더니즘」, 『시현실』제13호, 예맥사, 2002.
이형권, 「80년대 해체시와 아버지 살해욕망」, 『어문연구』제43권, 어문연구학회, 2003.
이형권, 「해체시의 자의식과 서정」, 『한국시문학』제11호, 한국시문학회, 2001.
임현준, 「황지우의
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3) 교육 현상학
4) 교육인간학
5) 포스트모더니즘 교육철학
4. 현대 서구 교육철학과 한국 교육철학
1) 미국 교육학의 도입
2) 독일 교육철학의 수용
3) 교육철학 연구의 다양화
4) 한국 교육철학의 전망
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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