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해체주의(디컨스트럭션)
Ⅲ. 포스트모더니즘과 해체주의(디컨스트럭션)
1. 해체주의 디자인
2. 해체주의와 포스트모던 디자인
Ⅳ. 드 만의 해체주의(디컨스트럭션)적 읽기
Ⅴ. 해체주의(디컨스트럭션)의 평가
Ⅵ. 결론
참고문헌
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포스트모더니즘
Ⅶ. 해석학과 신학
1. 삼위일체론적 해석학
1) 신학적 해석학에서 삼위일체론적 해석학으로
2) 참 종교와 거짓 종교
2. 언어적 초상과 저자의 얼굴
1) 텅 빈 자리 : 언어적 우상
2) 의미로 가득 찬 공간 : 언어적 초상
3. 해
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7차 특수학교교육과정의 배경』, 대구대학교 특수교육대학원 1. 서론
2. 본론
교육과정이 추구하는 구체적인 인간상
포스트모더니즘(posr-modernism)의 인간관과 교육관
제7차 특수 학교 교육 과정의 특성과 교육현장의 괴리
3. 결론
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, 좋은 성/나쁜 성, 중심/주변이라는 위계적 이분화가 불가능 1.푸코의 생체 권력과 규율권력
성연구에 있어서 본질론과 사회구성론을 비교
근대적 주체와 탈근대적 주체
포스트모더니즘
성연구에 있어서 본질론과 사회구성론을 비교
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포스트모더니즘과 여성해방
Ⅲ. 여성해방과 페미니즘
Ⅳ. 여성해방운동의 역사적 흐름
1. 외국
1) 자유주의 여권운동
2) 급진적 여성해방주의(극단적인 분리주의)
2. 우리 나라
Ⅴ. 19세기, 20세기 페미니스트들과 출산 통
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속3, 인물과사상사, 2006
*강준만 저, 우리 대중문화 길찾기, 개마고원, 1998
*원용진 저, 광고 문화 비평, 한나래, 1997
*강명구 저, 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사, 1993
*문화와 사회 I, 문화와 사회 II
* http://blog.daum.net/pigpapa/1836538
* http://bl
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포스트모더니즘 문화 현상속에서는 쟝르해체를 통한 탈 쟝르화, 나아가서는 장르 확산으로 이어진다. 쟝르간의 경계와 벽이 무너짐으로써 오는 당연함 귀결로서 쟝르확산이 이루어지게 되는 것이다.
두번째 특징은 리얼리즘의 거부와 자기
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포스트모더니즘의 징후들은 작가들이 독특하고 개성적인 스타일을 상실해가고 있는 부정적인 상황으로, 다시 말하면 예술과 미학의 필연적인 실패, 새로운 것의 실패, 그리고 과거에의 구속으로써 비판받기도 한다. 또한 '백투더 퓨쳐'를 예
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포스트모더니즘의 논리와 어떤 점에서 차이가 나며 어떤 점에서 과거를 계승하고 있는지를 다른 학문들과의 연관 속에서 살피는 작업을 내용으로 하고 있다. 그것을 통해 그들은 자신들의 문화에 대한 비판적 시각을 형성하도록 현재의 컨텍
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속에서 자신의 것을 만들어 가는 존재
· 인간의 다양성 인정
지식관
보편적이고 객관적인 지식
· 지식의 현실성, 가치지향성, 역사성 인정
· 지식의 상대성, 주관성, 변화가능성 강조
마. 포스트모더니즘 교육의 한계
윤리학에 대한 방향 제
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