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. 개인의 음성을 되찾고 대중과 친근하면서 모더니즘의 거장을 거부하는 다양성의 실험이 포스트모더니즘이었다. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 배경
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 모더니즘과 포스트모더니즘
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탈리아 광장을 들 수 있다. 이 광장은 뉴올리언스에 있으며 무어에 의해서 만들어졌다. 고전적이기도 하며 상업적이여 보이기도 한다. 지역적이기도 하며 이국적이기도 하다. 이것이 포스트 모더니즘의 추구하고자 하는 애매함이다. 바나 벤
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포스트모더니즘이다. 포스트모더니즘은 한마디로 정의할 수 없지만 어떤 공통적인 성향을 든다면 다원주의적이고 반(反)합리주의적 심미주의(審美主義) 사상운동의 성격을 띠고 있다고 할 수 있다.
그렇다면 정보사회의 문화양식이 산업사
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포스트 모더니즘 1960년대에 일어난 문화 운동이라고 할 수 있다. 정치 및 경제 사회 등 모든 영역과 관련되는 하나의 이념이라고도 볼 수 있다. 포스트모더니즘의 특징으로는 개성과 자율성, 다양성, 대중성 등을 중시하고 절대적인 이념을 거
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포스트모더니즘의 영향
4. 현대사회의 변화에 따른 보육 사업
1) 현대사회에서 서비스의 개념과 보육
2) 보육의 이해 변화
3) 보육 개념의 변화
4) 현대사회 여성과 보육의 기능 변화
5) 향후의 과제와 전망
5. 유아교육의 과제와
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포스트모던적 사유가 근대성에 대해 가하는 비판양상에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 포스트모던 철학
1. 모더니즘과 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘 철학의 특징
Ⅲ. 포스트모던 철학의 근대성에 대한 비판
1. 자아와 주관
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부정하지 않았다. 그러나 역사적 사고 자체가 역사교육의 목적이 될 수는 없다고 생각하였다. 오히려 역사적 사고에 대한 이해는 역사 기록적 사고에 도달하기 위한 하나의 조건이라고 생각했다.
5. 나의 의견
세계화와 포스트모더니즘 그리
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포스트모더니
즘은 상업적인 보수주의 속성 또한 가지고 있다. 그리고 포스트모더니즘은 근대
주의(modernism)를 비판하고 극복하고자 하면서도 근대주의의 일부 특성을 계
승하고 있다. 20세기 후반의 교육철학
I. 실존주의 교육철학
II.
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포스트모던한 모습이 모던으로, 모던한 모습이 포스트모던으로 계속 반복되어지고 있는지도 모르겠다. 하지만 한 가지 확실한 사실은 모더니즘과 포스트모더니즘의 모습은 우리의 문화 속에 존재했고 또한 현재도 존재하고 있다는 사실이다
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포스트모더니즘이 제기되었다. 그리
하여 모더니스트들이 자주 다루던 신화는 독자의 머리 속에 만들어지는 심미감으로
바뀌기 시작되었다. 또한 기존의 소설의 형식을 부정하는 앙티로망(반소설)이 나타
났고, 작품 속에서 비중있게 다루
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