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폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과 네트워크
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폭력발생 맥락에서도 이주자라는 위치는 의사소통의 어려움과 문화적 차이로 인해 일반적인 가정폭력과는 다른 피해를 입게 된다. 또한 폭력이 일어난 이후 대처하는 상황에서도 이주자이기 때문에 상당한 어려움을 겪게 되는 것이다. 그리
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폭력의 문제는 심각한 정도의 폭력문제를 제외하고는 가해학생과 피해학생 모두 폭력발생 이후에도 동일한 공간에서 생활해야 한다. 따라서 관련학생 모두가 참여하고 궁극적으로 화해할 수 있는 중재 프로그램은 학교폭력이 반복될 가능성
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지고 접근하는 것이 정책적인 효과성을 극대화할 것이다.
2) 가정폭력에 대한 조기개입 및 경찰의 적극적 개입 강화
가정폭력에 대한 조기개입을 통해 장기화 및 폭력의 악화를 차단해야 할 것이다. 일단 발생한 폭력에 대해서는 신고 및 상담
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는 성적위주의 교육관행에서 벗어나 전인교육의 장이 되어야 한다. 더 이상 학교에서의 폭력을 개인의 문제나 가정의 문제로 치환해서는 안 된다. 이에 학교폭력에 대한 실질적인 실태조사의 실시, 상담 및 신고전화의 상시운영, 폭력발생 가
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폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력적 행위가 발생되지 않도록 사전지도가 이루어 질 수 있도록 특별히 노력하여야 한다.
학교에서의 예방책은 전체적인 교육정책의 근본적인 변화가 선행되어야 한다. 입
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폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소별 실태
제2절 학교폭력에 대한 가해자 신분별 실태
제3절
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폭력 대응활동의 가장 큰 문제점은 경찰이 행하는 활동들이 학교폭력을 근절하고 예방하는데 있어 너무 소극적이라는 것이다. 현재 이루어지고 있는 경찰의 학교폭력 대응활동은 학교폭력 발생 우범지역을 순찰하고, 학교폭력에 관계된 학
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폭력을 근절하기 위해서 다양한 연구와 조사가 진행되고 있지만 이에 대한연구를 더욱 강화하고 보강하여야 한다고 생각한다. 학교 폭력은 범국민적 차원에서 예방활동과 감시활동을 강화하고 학교 폭력 발생 원인을 규명하여 치유하는 것
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폭력을 사용하지 못하도록 하는 것에 있다.
6. 사회복지기관 내의 가정 폭력 상담소 확충
사회복지기관 내의 가정 폭력 상담소를 확충하여 가정폭력이 발생한 후 상담이나 신고에서부터 가해자와 피해자에 대한 체계적인 서비스망을 구축해
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원리,의의를 논술하시오.
<충북> 1998년 1월 시행
◎ 학교에서의 인성교육의 필요성과 그 실천 방안에 대해서 논술하시오.(1,200자 ,80분)
<경기> 중등교원
◎ 학생간 폭력이 발생하는 다양한 원인중 학교교육 활동과 관련된 부분을 분석
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발생 시 CPR 및 자동제세동기(AED) 활용 훈련
폭력 상황 발생 시 호신술, 제압 요령, 112 신고 협력 체계 점검
5) 보안장비 운영 및 점검
CCTV, 경보기, 비상벨, 출입통제 시스템 등 주요 장비 점검 주기화
고장 발생 시 신속한 수리 요청 및 대체 조치
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폭력 사건이 발생했을 때의 대응 방안을 말해보세요.
7. 민원인이 격앙된 상태로 항의할 때, 어떻게 대응하시겠습니까?
8. 근무 중 예상치 못한 사건이나 문제가 발생했을 때, 어떻게 해결할 것인지 설명해보세요.
9. 혼자 근무 중에 여러 상황
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폭력, 성폭력은 지속적으로 발생하고 있습니다. 최근 ‘최숙현 선수’ 사건에도 볼 수 있듯이 선수 인권 침해의 심각성이 더욱 대두되고 있지만 우리 사회가 가져야 하는 책임에 대한 반성이 부족한 상태입니다. 스포츠 선수들에 대한 폭력,
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발생하면 상급자에게 상황을 보고하고 현장에 나가 집휘 시위 동향을 관찰하는 것이 중요합니다. 이후 집회의 분위기가 과열되는 양상이 펼쳐지게 된다면 만약에 발생할 수 있는 폭력적인 행위를 제지하기 위해 모든 청사의 문을 시건하고
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