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표준비교점수를 사용함으로써 긍정적이고 부정적인 사건에 대한 여러분의 귀인유형을 여러분은 어떻게 설명할 수 있는가?
3. 이기적 편견을 지녔다는 증거를 찾을 수 있는가? 있다면 그것에 대해 답하시오.
4. 여러분의 귀인유형이 주는 시
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점수 해석상의 일반 지침
- 제 10의 백분위수 이하에 속하는 영역 백분위수는 적응 행동에 있어서 심한 결함이 있음을 나타냄(독립기능, 경제활동, 언어발달, 수와시간은 제15의 백분위수가 분리점이 됨)
- 평균보다 표준편차1이상 낮은 요인 척
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비교해업무가성공적으로완수된경우에주어지는보상의정도 (5) 부서내에서의組織明瞭性의정도 (6) 조직의팀결속력2) 등이다. 부하직원들로부터가장높은士氣點數(조직명료성과단체정신을합친점수)를받은관리자들이가장바람직한동기형태를
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점수와 선형 또는 비선형 표준점수의 비교 및 표준화 효과의 실증분석, 교육학연구 37, 한국교육학회.
______(2001), 2000학년도 대입수능시험 선택과목 점수에 대한 2 단계 선형동등화와 빈도추정 동등화의 결과 비교, 교육학연구 39-2, 한국교육학
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점수
212
225
<표 2>에 의하면 비만 유아집단의 다른 사람과 어울리기가 표준체중 유아집단의 다른 사람과 어울리기보다 낮게 나타났다.
3. 비만 유아집단과 표준체중 유아집단간의 놀이하기 비교
<표 3> 비만 유아집단과 표준체중 유아
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