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미워서 한 행동, 벗어나려는 몸부림. 그녀에게는 아직도 꺾이지 않은 무엇인가가 있는 것이다. 이것을 ‘희망’이라고 해도 좋을지도 모르겠다.
작가는 이 글을 왜 쓴 것일까? 내가 어설프게나마 파악해본 주제 - 인간 본연의 모순-가 그의 의
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읽고 의견 표현하기
◎ 학습목표 :이야기를 읽고 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리있게 할 수 있다.
활동1.강아지 똥의 내용을 알아볼까요?
활동2.강아지똥의 인물에게 편지쓰기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
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무하는 세대를 살고 있는 우리에게 글쓰기란 나를 표현하는 표현 방법을 넘어서 많은 의미를 갖는다.
단순한 읽기는 책의 저자들과 깊이 공감하지 못하고, 공감을 하더라도 잠시 내안에 머물다 떠나가는 것들이 된다.
쓰기를 한다는 것은 공
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표현을 찾는 연습을 한다. 이것은 의미를 확인하는 가장 기초적인 연습이다.
<예 1> 다음을 읽고 관계 있는 관용표현을 연결하십시오.
(1) 대학 입학 시험이 일주일밖에 남지 않았다 콧대가 높다
(2) 다른 사람보다 자기가 잘났다고 생각한
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읽고 느끼는 자연스러운 신체표현을 의미한다. 올프 접근법에서 동작은 자신의 표현 욕구를 실현하는 매우 중요한 수단이다. 율동 학습은 어린이들의 놀이로부터 시작하여 점차 발전된다. 노래와 악기 연주의 중요한 부분으로 동작이 첨가되
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