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학교는 희망학교에서 학교헌장 등 관계서류를 첨부해서 시ㆍ도교육청에서 지정한다.
< 토론문제 >
대안교육, 교육발전의 걸림돌인가 디딤돌인가?
대안교육의 급속한 확산 관련 교육계의 반응은 크게 양분된다.
비판 : 학교교육의 위기
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학교 선택 정책”, 교육정치학연구 2집, 한국교육정치학회
(2001), “도시형 대안학교 설립방안 연구”, 교육인적자원부 정책연구 자료
김재웅(2001), “미국 공립학교 출현에 대한 교육정치학적 분석”, 교육정치학연구, 한국교육정치학회
박부
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학교와 시설, 서울 : 학문사
김대성(1995), 환경친화적 행태의 결정요인과 학교 환경교육의 정책방향에 관한 연구, 부산대학교 대학원 박사학위논문
김민(2000), 학교붕괴, 신화인가 현실인가, 한국교육인류학회, 교육인류학 연구 제 3권 2호
박종
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학교 방과 후 교육활동의 효율적 운영방안 연구, 건국 대학교 교육대학원 석사논문, 1999
신남호, 말로만 교육개혁, 인간과자연사
양승실, 공교육 위기, 무엇이 원인인가?
허명호, 공교육 위기와 학교교육 활성화 방안 연구-공교육과 사교육 현
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학교교육의 전망, 2001
윤정일 : 한국교육정책의 탐구, 교육과학사
양승실 : 공교육 위기 무엇이 원인인가?
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/
한국교육개발원 : 학교교육 위기의 실태와 원인분석, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 개념
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대안을 찾고, 그러한 대안을 선택할 경우, 일어날 수 있는 부작용에 관한 연구 또한 선행적으로 이루어져야할 것이다.
<참고문헌>
1) 왕샤오링의 한국리포트, 2002
2) http://news.naver.com (<기획탐구> 학교체벌, 약인가 독인가)
3) http://go.idomi
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대안교육현장
(바) 가정학교(홈스쿨링)
3. 대안학교에 대한 사례
4. 참고자료
5. 대안교육의 법제화에 따른 변화 및 지원방향
1) 법제의 배경
2) 법안제정시 중점사항
(가) 대안교육 제도화 VS 비인가대안학교 및 홈스쿨링 제도화
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대안에 대한 탐색, 전북대학교, 2009
서희식 - 교사의 체벌 : 폭력인가, 사랑의 매인가?, 한국교육개발원, 1997
신득균 - 학생 체벌에 대한 학생, 교사, 학부모의 의식 비교 연구, 한서대학교, 2004
송진호 - 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관
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학교 일반 선택과목 『시민윤리』에서 정의(正義)가 어떻게 서술되고 있는지를 분석하고 필자 나름의 대안을 모색해보았다. 정의는 비단 한 영역에만 국한되는 논의가 아니다. 국가적 측면 개인적 측면 모두에서 찾을 수 있는 가치이기 때문
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학교를 졸업한 자로 일정한 한국어능력을 보유한 자
※ TOPIK 4급 이상 또는 사회통합프로그램 이수자
② 대안교육기관(인가 및 미인가)에서 3년 이상 일정 교육을 받은 자
※ 단, 미인가 대안교육기관의 경우 법무부에서 정한 자격을 갖추고 있
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