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굿이 가지고 있는 하나의 공연 양식으로서의 특징과 미래에의 가능성이 담지 되어 있다.
Ⅲ 결론
풍물굿에 대한 공연과정의 더 세밀한 현장조사가 선행되어져야만 한다는 반성과 공연 전후 과정에 대한 현장 답사가 이루어지지 않아 논할 수
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놀이(놀이문화)와 차속놀이
1. 만세 놀이
2. 동전 전달 놀이
3. 실내 야구 놀이
4. 장보기 놀이
5. 휴지 모으기
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 말기차놀이
1. 말기차 놀이란
2. 기대되는 효과
3. 활동 방법
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 온라인게임(인터넷
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기대효과
방송학습은 지적 발달을 도와서 교과의 기초적인 학력을 효율적으로 높이고 기능과 태도의 변화에 중점을 두어 학생들에게 학습 의욕의 동기 유발과 사물을 보는 법, 생각하는 법, 다루는 법을 수렴하여 사고의 확산과 의지력을 육
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고누놀이의 유래
Ⅲ. 고누놀이의 유형
1. 곤질고누
2. 햇빛고누
3. 나비고누
4. 이사고누
5. 말굽고누
6. 밭고누
7. 사방고누
8. 업기고누
9. 호박고누
Ⅳ. 고누놀이의 놀이효과
1. 놀이효과
2. 유의점
Ⅴ. 고누놀이
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 거리굿의 연희
1. 의식성이 강한 무극
2. 예능성이 강한 무극
3. 놀이적인 무극
4. 무와 관중의 역할이 전도된 무극
5. 민속극
Ⅲ. 마을굿의 연희
Ⅳ. 민속극의 연희
Ⅴ. 박첨지놀이의 연희
1. 박첨지
2. 박첨지 큰마
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놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 정의
Ⅲ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 특성
Ⅳ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 대본작성
Ⅴ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 과정
Ⅵ. 모의놀이학습(시뮬레이션게임학습)의 적
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놀이(전통놀이) 윷놀이의 교육적 효과
설과 추석을 전후한 한국 고유의 명절에 즐기는 놀임을 아고 놀이 방법과 윷을 던지고 진행 시키는 요령을 안다.
. 규칙을 지켜 즐겁게 놀이하는 동안에 전래 놀이의 좋은 점을 발전하여 전승해 나가려는
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효과의 연상활동을 통한 초등미술지도방안이 긍정적인 가치를 보여줄 것으로 기대된다.
참고문헌
진중권, 놀이와 예술 그리고 상상력, 휴머니스트, 2005.
최재영, 아동미술활동의 지도와 이해, 창지사, 2001.
이명호, 창의적 아동미술교육, 창지
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효과
Ⅳ. 멀티미디어수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅴ. 웹기반수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 기본 방향
1) 수학 교과
2) 내용
3) 실업 교과
4) 국어 교과
5) 영어 교과
6) 사회 교과
Ⅵ. 도형수업 교
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기대에 관해 살펴보았는데, 이러한 과정에서 여러 학자들의 연구 사례들을 살펴보게 되었다. 그 연구들은 대부분은 교사의 행동 즉, 수업방법 혹은 수업의 질이 학습효과에 어떤 영향을 미치는가, 더 나아가서는 어떤 특성을 가진 학생에게는
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