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성 발달이 늦어짐
- 언어발달 지연
대체놀이문화 조성 필요
부모와 교사의 적절한 지도, 감독 필요
1. 영아기의 발달적 특성
영아의 신체발달과 놀이
영아의 인지발달과 놀이
영아의 언어발달과 놀이
영아의 사회성발달과 놀이
영아의 정서발
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기대하는 효과에 대해 서술해 보았다. 청소년은 발달과업인 자아정체감의 형성과정에서 갈등과 위기를 겪게 되어 정서적 불균형 상태나 부적응 현상을 보이기 쉽다. 또한 환경과의 상호작용이 급격히 증가하는 동시에 성인처럼 스스로 환경
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놀이학습)의 개념
Ⅲ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 특징
Ⅳ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 기대효과
Ⅴ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 단계
Ⅵ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 사례
Ⅶ. 시뮬레이션
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효과적이기 때문에 교사는 전체 장면을 바라봄과 동시에 한 어린이에서 다른 어린이로, 한 집단에서 다른 집단으로 이동하면서 개인의 활동에 관심 및 인정과 적절한 암시를 주어야 한다. 즉, 자유 놀이 시간 중에는 교사에게 전체 놀이 장면
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놀이)의 주안점
1. ‘현재, 여기’
2. ‘감정의 방출’
3. 정서와 아이디어
4. 과정의 강조
Ⅵ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 절차
Ⅶ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 수업 지도
Ⅷ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 긍정적 효과
Ⅸ
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놀이를 보고 난 느낌을 발표해 보자.
학습자료:역할 놀이대본
학습지
정리 및 평가(5′)
정리
차시예고
남북학생이 더불어 살기 위해 필요한 자세를 정리해 준다.
차시를 예고한다.
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
(가) 동기 유발
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풍선아트 강사, 국악인 초청학습은 유아들의 흥미도가 높아 공연감상예절이나 놀이문화를 지도하는데 효과적이었고, 유아들이 일상생활에서 경험하지 못한 다양한 문화체험을 할 수 있는 기회가 되었다.
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
가. 흥미영
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내용과 대사에 대해 이해를 하였으면 배역을 선정한다
4) 대본과 배역이 최종적으로 결정이 되었으면 교사의 지도 하에 각 대사를 연습하도록 한다
4. 무대연습
5. 기억연습(memory rehearsal)
6. 최종연습(dress rehearsal)
Ⅳ. 영어연극의 효과
1.
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놀이의 실시배경
Ⅲ. 유아역할놀이
Ⅳ. 유아표현놀이
1. 표현놀이란
2. 표현놀이 활동의 목적
3. 창의적인 표현 활동의 지도원리
4. 유아와 함께 하는 표현놀이를 위한 문학작품 선정
Ⅴ. 유아풍물놀이
Ⅵ. 유아민속놀이
Ⅶ. 유아
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놀이의 질과 놀이행동발달에 영향을 미치는지와 놀이교수효능감이 교사교육에 의해 증진되는지를 검증한 결과 놀이교수효능감이 높은 교사는 자신이 영유아의 발달과 교육에 대한 긍정적인 기대를 하고 또래 놀이를 격려하며, 영유아들에
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