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우선 유아의 호기심을 불러일으켜 탐색하는 행동을 촉진시킬 수 있어야 한다.
출처-육아정책개발센터. 표준보육과정(2008). 서울: 보건복지가족부. 1. 서론
2. 본론
가. 연령별 발달 특징
나. 적합한 놀이
다. 연령별 놀잇감
3. 결론
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놀이 치료의 이론과 실제
1. 아동 상담과 놀이치료
(1) 놀이의 의미
(2) 놀이치료의 이론적 배경
2. 놀이치료를 위한 준비
(1) 놀이치료자의 자질과 자격
(2) 놀이치료실
(3) 놀이도구
3. 놀이치료 과정 및 종류
(1) 접수
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종류
Ⅱ. 놀이
1. 정의
◎ 레크리에이션 용어의 두 가지 뜻
2. 개념
3. 분류
Ⅲ. 레크리에이션
1. 정의
◎ 레크리에이션 용어의 두 가지 뜻
2. 개념
3. 레크리에이션의 효과
(1) 피로 회복을 통한 건강 효과
(2) 신체적인 건강 효과
(3)
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놀이의 교육적 의미
조형놀이는 표현의 결과보다는 표현 과정을 중요시하며 표현에 대한 즐거움과 자신감, 또 자유스러운 분위기에서의 자기표현활동을 중점에 두어 생동적종합적인 활동을 전개하여 원만하고 조화로운 인격 형성을 도모해
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놀이를 하는가?
7. 놀이와 성역할
(1) 성의 개념
(2) 장난감의 선택
① 성별에 따른 영아와 성인의 상호작용
② 성 유형화와 부모의 역할
③ 아동의 방에 있는 것
④ 두 가지 방향: 부모와 자녀의 장난감 선호 과정
⑤ 장난감 광고의
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수아와 학습 및 사회적 어려움에 있는 유아를 지원하는 놀잇감 도서관의 설립을 이끌었다. 유아의 발달도 유아의 특정 놀이 자료의 사용 방법에 영향을 미친다. 유아들은 다른 사물을 나타내기 위하여 사물을 사용하기 시작하면서, 상징적 표
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놀이치료(Relationship Play Therapy)
1) 이론적 배경
2) 치료자의 역할
3) 치료과정
2. 게임놀이치료
1) 게임의 정의
2) 게임의 종류
3) 게임의 치료적 요소
(1) 게임과 인간발달
(2) 게임의 치료적 요소
(3) 대화게임(communication boardgam
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놀이의 중요성과 그 의미에 대한 분석
2. 영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징
2.1 영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징과 차이점에 대한 분석
2.2 영아기 놀이와 유아기 놀이의 특징과 발달 과정에 대한 설명
3. 영유아 놀이활동의 종류
3.1 영
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전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2. 딱지치기
3. 말잇기
1) 끝말잇기
2) 이름대기
3) 같은 종류 말하기
4. 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 글자 찾기 놀이
Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언
참고문헌
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놀이치료:아동상담. 서울:동서문화원.
강은주 (2014). 자녀의 놀이치료과정에서 어머니의 부모상담 체험 연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담이란
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담의 과정과 예
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