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교육은 아동의 활동 중심이되고 이를 위해 실제적 적용을 가르쳐야 한다.
=교육의 사회성,안내성,성장성,유연성,경험조성성,아동중심성 1.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오.
2.프래그머티즘(Pragmatism)의 역
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교육의 목표는 학생들로 하여금 자기결정,자기실현, 자기통합을 함으로써 이상적 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 데 있다. 목 차
1. 전통적 교육철학
1) 이상주의
2) 실재주의
3) 프레그머티즘
2. 현대교육철학
1)
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교육
-관념 형성 원리에 따라 경험을 통하여 자기 것화 시키도록 한다.
2. 자연주의의 한계
① 흥미, 관심, 발달 단계만 지나치게 강조(암기식 교육의 철저한 배격)
② 아이들에게 맡겨주기만 하는 부분에 대해 아이들은 스스로 가치판단을 할
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교육
7. 자유교육
1) 자유교육의 역사
2) 자유교육의 특징
8. 인성교육과 전인교육
1) 인성교육
2) 전인교육
$2. 교육철학의 역사
1. 전통적 교육철학
1) 관념론과 실재론
2) 자연주의 교육관
3) 실용주의(프레그머티즘) 교육
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교육이 이루어 지게 한다.
<Beatty와 Wolf의 노화원리>
원리1. 노화는 발달과정이다.
원리2. 노인은 독특한 존재다.
원리3. 노인은 생리적, 심리적 능력은 극대화되어야 한다.
원리4. 자율성은 삶 전반에 걸친 중심과제다.
원리5. 자아의 연속성
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