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네 교육의 지향점들을 집약한 헌장에 기반하여 활동한다. 이 헌장은 현대학교운동국제연맹에 참여하는 모든 나라 모든 그룹들을 위한 운동 강령과 같은 것으로 모든 프레네 운동의 출발점이다. 1950년에 현대학교협력협회(ICEM)에서 처음으로
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교육개혁 동향
1. 초,중,고 과정(cycle)
Ⅱ. 프레네 교육의 발생배경
1.셀레스탱 프레네 생애
2.프레네 교육 발생과정
3.교육사상 - 신교육운동
Ⅲ. 프레네 교육특성
1. 교육목적 및 학습원리
2. 수업기술(사례)
3. 평가
4. 교사역할
Ⅳ.
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교육의 의미
Ⅱ. 대안교육의 발달
1. 대안교육의 등장배경
1) 1990년대 이전의 대안적 교육 실천 - 민중교육운동 (야학)
2) 1990년대 이후의 대안교육 운동
Ⅲ. 대안학교 창시자
1. 몬테소리 교육학
2. 예나플랜 교육학
3. 프레네 교육학
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교육 이해하기』, 민들레, 2007
엄태동, 「존 듀이 교육학에 대한 오해와 새로운 이해」, 2001.01
황성원, 「교실개혁운동을 위한 프레네 교육학의 실천가능성 탐색」, 2003
신일용, “자기주도적 학습 하니 원하는 학교 가네요” (한겨레), 2004-03-21
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교육 이해하기』, 민들레, 2007
엄태동, 「존 듀이 교육학에 대한 오해와 새로운 이해」, 2001.01
황성원, 「교실개혁운동을 위한 프레네 교육학의 실천가능성 탐색」, 2003
신일용, “자기주도적 학습 하니 원하는 학교 가네요” (한겨레), 2004-03-21
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교육이라는 참 됨 의미가 상실하게 되었다.
하지만 일리히는 학생이 그 자신의 목표를 정의하고 수립하도록 도울 수 있는 모든 교육적 자원을 이용할 수 있게 하는 네 가지 접근법이라는 새로운 교육과 교육운동을 제시하였다. 그 중에서 사
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교육운동에 촉진적 역할을 했고, 세계 여러 나라에 그 영향을 끼쳤다. 듀이가 제시하고 실험하여 검증된 이론을 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, <학교와 사회화의 원리> 학교는 사회의 제도중의 하나로서 하회의 필요와 진보를 반영해야
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교육적 가치를 발휘할 수 있기 때문이다. 노인교육의 이 세 부분의 공통적 이해가 만날 수 있는 것이 세대공동체 교육(the community of generations education)이다(한상란, 1994).
다시 말하면, 세대공동체 교육은 여러 세대 또는 여러 연령집단이 하나의
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배우러 왔지요!
복음주의 교육계에서 그의 이름이 '기독교교육'으로 통하는 하워드 헨드릭스, 그는 현대기독교 교육운동의 선구자이며 삶을 변화시키는 설교를 하는 활동적인 성경교사이다.
언젠가, 헨드릭스는 시카고의 무디 기념교회에
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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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운동, 사회를 밝힐 교육운동, 더불어 사는 윤리운동
직원상
마음이 건강한 사람, 일을 찾아 뛰는 사람, 앎을 추구하는 사람
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런
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적용하겠습니다.
셋째, 운동처방 후 지속적인 추적 관리를 통해 운동 효과를 모니터링하고 프로그램을 보완하겠습니다.
넷째, 주민 참여를 높이기 위한 동기 부여와 교육을 강화하여 운동 지속성을 확보하겠습니다.
목표 2. 디지털 헬스케어
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하고 학교현장 운동 실기평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 체육 교육 현장에서 활용될 수 있는 운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들인
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들에게 체육 교육을 제공하는 경험을 쌓았습니다. 또한, 스포츠 센터에서 트레이너로 활동하며 체육 활동을 통해 신체 건강을 증진시키는 방법을 지도하였습니다. 이를 통해 학습자의 신체적 특성과 운동 능력에 맞춘 맞춤형 교육이 필요하
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한 교수법들을 정립할 것입니다. 아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 운동역학, 기능학 실험을 이용한 수업개선안 등 체육교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 교육연구 활
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