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컴퓨터 보조수업
컴퓨터 보조수업(computer assisted instruction: CAI) 은 학생들이 컴퓨터를 교과학습에 활용하고 컴퓨터 프로그래밍을 배우는 것이다. CAI에서는 학습자가 모니터에 나타나는 학습내용을 읽거나 음성정보를 들으면서 학습을 진행해
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정부: www.india.gov.in
인도 교육청: www.education.nic.in
인도 대사관: www.indembassy.or.kr
인도 통계청: www.censusindia.net 1. 인도
2. 교육 개요
3. 교육 특징
3-1 교육 제도
3-2 공학 교육
4. 문제점과 시사점
5. 결론
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(database) 응용
(10) 데이터마이닝 기법 (Data Mining)
(11) 정리 증명(theorem proving)
(12) 로보트 공학(robotics)
(13) 자동화 프로그래밍
(14) 문제 풀이 및 계획 수립
(15) 식별
4. 우리나라 AI 연구 실정
5. 인공 지능의 한계
6. 맺음말
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(database) 응용
(10) 데이터마이닝 기법 (Data Mining)
(11) 정리 증명(theorem proving)
(12) 로보트 공학(robotics)
(13) 자동화 프로그래밍
(14) 문제 풀이 및 계획 수립
(15) 식별
4. 우리나라 AI 연구 실정
5.인공 지능의 한계
6. 맺음말
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프로그래밍 학습은 학생들의 참여도나 흥미도를 신장시킨다
2. 저작시스템 프로그래밍 학습이 학습결과를 전이하는데 유용하다는 결과이다
3. 저작시스템 프로그래밍 학습은 학생들의 인지 구조를 변화시킨다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문
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공학 실습 과제 2 -
EEPROM 실험
과목명 : 디지틀공학실습
학 과 : 전자공학과
학 번 :
이 름 :
교수명 :
제출일 : 2009년 5월 25일 • 실험 목적
• EEPROM에 프로그래밍 할 내용
• 학번, 이름, 영문문장에 관한 ROM 데이터
• 기능블
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공학적 기술의 활용보다는 학교교육현장에서 직접 학생들을 대면하면서 가슴으로 고뇌하고 머리로 무엇인가를 부단히 정리하고 있는 교사들의 실천이 무엇보다 중요하다는 것을 강조하고 싶다.
-참고문헌-
ICT교육론, 이태욱, 형설출판사, 20
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컴퓨터 자원의 효율성
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 기획
1. 개발 목적의 수립
2. 학습 대상자 분석
3. 개발 기간, 비용 산출 및 인력 구성
4. 개발 환경 분석
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 도구
1. VRML
2. Java Script와 Java Applet
3.
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공학
③ 통신과 정보기술
④ 인지과학 기술 : 뇌에 대한 인지과학적 연구
2. 과학의 발전과 미래의 인간의 모습
(1) 과학자들이 말하는 인간의 미래
① 인간 인지능력과 커뮤니케이션 기술의 확장
② 학습과학, 인지과학, 융합
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프로그래밍언어들의 일반적인 특성들을 추상화한 개념
형식언어는 심볼들과 심볼들의 조합인 문장을 구성하는 형식규칙들의 집합
형식언어는 이 형성규칙들에 의해 생성되는 모든 문자열들의 집합 1.목적
2.수학적 개요
3.집합
4.
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