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교육 프로그램에 대한 부모의 만족도와 요구분석. 석사학위논문, 상지대학교 교육대학원.
최인영,『맞벌이 부부의 영유아 보육실태와 요구에 관한 연구 』, 원광대학교, 대학원, 석사논문, 2007.
김현미. 2009. 결혼이주여성의 사회통합: 가부장
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성을 인식하고 지속적으로 발전시키기 위해서는 다양한 문제점으로 직면하게 되는 도전에 대한 효과적인 대응이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이복희, 김차순 외 1명 저, 평생교육방법론, 양성원, 2023
김미자 저, 평생교육경영론, 공동체, 2023
양흥
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간과 공간의 제약을 받지 않고 우리가 보다 많은 성취의 기회를 제공받을 수 있도록 해 주었다. 이러한 시대의 흐름에 맞추어 원격교육은 개인을 위한 맞춤교육으로 개인의 학습 활동을 최대화 시켜주고, 평생교육을 위한 사람들에게 인생의
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프로그램을 도입하도록 한다.
참고문헌
경북 영양초등학교(1999), 시범학교 운영보고서 - 체험 중심의 교육활동을 통한 공동체 의식 함양
노정자(2001), 특기·적성교육활동의 문제점과 발전방안, 과학교육연구원, 23회교육논문
서울홍은초등학
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평생교육 프로그램이 필요하다. 예를 들어 성인 초기를 위한 부부 관계 교육, 장년기를 위한 직무 재교육과 사회 공헌 활동, 노년기를 위한 인문학 강좌와 건강 프로그램은 각 단계의 심리사회적 과업을 뒷받침한다.
결국 교수·학습 전략은
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교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공동체
이기원, 현영렬 외 3명(2022), 평생교육경영론, 양성원
오혁진(2021)
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학습도시 사업은 사업 전체를 하나의 총체적 시스템으로 보고 전방위적형태로 추진하여야 함을 알 수 있다. 즉, 학습도시 사업은 학습시설의 정비, 행정적, 재정적 지원체제 구축, 평생학습 홍보, 평생학습프로그램 제공, 지역공동체 형성을
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성취감, 자아 존중감을 높이게 한다.
③ 교사가 아동의 활동과정을 이해하고 해석하여 학습의 발달과 진전을 가져올 수 있다.
④ 교사의 주관에 의해 비교·평가하는 것이 아니라 아동과 아동, 상호간에 보고 느끼는 작품감상의 기회를 가짐
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교육 추진체제의 정책과제
제1절. 기본 방향
제2절. 정책과제
1. 지역 주민의 평생학습 기회의 확대
2. 공공성 보장을 위한 지역 평생학습지원체제 구축
3. 지역 평생교육 주체간의 역할 분담과 협력
4. 총제적 접근으로서의 평생학
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교육행위의 실제적 결과에 관심
자원절감형
학습자가 용이하게 접근하는 장소에서 수업
교육목적
미래준비적 성격
체계적이고 종합적
졸업장 형태의 보상
현재의 학습욕구 충족
독립적이며 즉각적
실질적 보상
기 간
장기간
단계적이고 연
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