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프로그램의 구성 및 활용방법
1. 단원별 협력교수 계획
2. 차시별 협력교수 계획 및 평가
3. 장애아동을 위한 특별한 지원
4. 협력교수•학습 계획안(수업지도안)
5. 단원별 차시별 Tip자료
Ⅴ. 협력교수의 효과
1. 교육 주체에게 미치는
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통합 활동을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
장기형(2003), 협동적 읽기·쓰기 통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
조영주(2002), 협동학습을 통한 뒷이야기 상상하여 쓰기 지도
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아동권리학회, 2002
- 우소영, “현실과 꿈의 합일로서의 환상”, 홍익대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 존 버닝햄과 앤서니 브라운 두 작가의 특징
1) 본 버닝햄의 특징
2) 앤서니 브라운의 특징
2. 존 버닝햄과 앤서니 브라운 작품 소개 및
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및 교육적 의미”, 한국아동권리학회, 2002
- 밀리카브롤외, “늑대가 그랬어!”, 키즈엠, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대표적인 그림 작가 2인의 선정이유와 대표작품
2. 대표적인 글 작가 1인의 선정이유와 대표작품
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동작교육 저자 전인옥|양서원 |2018.07.20.
송화진. \"현직 교사를 위한 유아동작교육 프로그램 모형 개발\" VOL.- NO.- (2011)
신소명. \"유아 동작교육의 실시현황 및 교사의 인식 연구\" VOL.- NO.- (2007)
이만수. \"생활주제와 통합한 유아 동작교육 프
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노인미술치료>
◎노인미술치료의 목적
◎노인미술치료의 효과
▶ 정서 영역
▶ 인지영역
▶ 감각 및 운동영역
▶ 사회영역
<<노인과 아동 연계 프로그램을 계획하게 된 이유>>
<노인과 아동 연계 미술 프로그램>
*어르신 · 아동 통합
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아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과
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노인복지서비스의 문제점 - 제도화 측면>
<노인복지서비스의 문제점 - 전문화 측면>
<노인복지서비스의 문제점 - 통합화 측면>
<노인복지서비스의 문제점 - 선별화 측면>
<노인복지서비스의 해결 방안 - 제도화 측면>
<노인복지서비
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노인복지관에 대한 중앙정부의 재정 지원이 필요하다. 또 각 시,군, 구에 노인복지관을 개설하고 노인복지 여가활동을 계획하고 조정하는 프로그램 기획을 지원하야 한다.
노인교실에 대한 정부의 프로그램 개발 지원이 있어야 할 것이고 교
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아동의 이해, 공동체, 2019
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014
최은아 저, 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
김미경,
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