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학교교육
ⅱ) 교육목적과 교육과정
4) 철인-통치자의 교육
4. 플라톤 교육사상의 현대적 함의
Ⅲ. 퀸틸리아누스
1. 퀸틸리아누스의 사상적 배경
2. 퀸틸리아누스의 교육사상
3. 퀸틸리아누스 교육사상의 현대적 함의
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법은 장애 학생들이 가능한 일반 학교 시스템 내에서 교육받을 수 있도록 하는 통합교육의 기본 틀을 제시했습니다. 1. 통합교육의 정의와 발전 과정
2. 통합교육의 필요성
3. 특수아 통합교육의 역사적 배경
4. 통합교육의 현재와 미래
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목적
3. 문화 교육의 방법
4. 문화교육의 내용
1) 지리 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
3) 과학 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
㉠ 동, 식물학
㉡ 지질학
6) 음악교육
(1) 정의
(2) 음악교육의 원리
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프로젝트‘는 학생들의 학문적 개인적 강점을 자연스럽게 길러주며, 성인 시기에 경험하게 될 수많은 생활이나 직업 관련 프로젝트에 대한 관리 방법에 대한 통찰력을 제공해주게 된다.
4) Gardner 다중 지능 이론의 구체적 교수 전략
다중 지
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설계되어야 하며, 이를 통해 보다 풍부하고 의미 있는 교육 경험을 제공할 수 있다. 1. 교육의 정의와 교육학의 역할
2. 교육학의 체계와 교육과정 내 위치
3. 수업의 개념과 중요성
4. 교수의 의미와 접근법
5. 학습의 과정과 방법론
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프로그램
(1)프로그램의 배경 및 취지
(2)프로그램 운영의 변화과정
(3)프로그램의 현황 및 내용
2.한부모가정아동저녁생활공동체 프로그램과 아동
제 5 장 요약 및 제언
1. 요약
2. 제언
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접근 방식과 문제점)
2.1 참고서에서의 접근 방식과 문제점
2.2 중학교 3학년 국어교과서의 접근 방식과 문제점
2.3 금성출판사의 접근 방식과 문제점
2.4 형설출판사의 접근방식과 문제점
2.5 두산동아의 접근 방식과 문제점
3.
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프로그램기획의 모형
2) 프로그램 설계
(1) 학습자분석
(2) 학습목표의 설정
(3) 프로그램 내용의 선정과 조직
(4) 학습방법의 선정
(5) 학습지도안 구성
3) 프로그램의 실행
4. 프로그램개발의 실제
참고문헌
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서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 박물관 가족교육의 이론적 배경
8. 교육요구에 부합하는 2시간 분량의 교육 프로그램
9. 참고 자료
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배경
가. 고려가요의 기원
나. 시대별 특징
2. 고려가요의 주요 테마와 주제
1) 사랑과 이별
2) 자연과 삶
3. 고려가요의 문학적 기법
가. 운율과 리듬
나. 이미지와 상징
4. 교육 현장에서의 고려가요 활용 방안
1) 교수 학습 전략
2) 학생
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