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교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트폰 이용시간에 미치는 영향, 위덕대학교 교육대학원.
4) 최윤이(2009), 행동훈련중심 유아유괴예방교육프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교 대학원.
5) 통계청, 어린이 식생활안전지수, kostat.go.kr.&nb
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에 적합한 교재교구의 활용으로 유아의 흥미와 동기를 유발한다.
6.교육활동 계획안은 사전활동, 본활동(도입-전개-마무리), 활동의 유의점, 활동평가, 확장활동으로 구성한다.
본 프로그램에서 교수-학습 방법은 음악활동의 유형인 노래부르
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교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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교육이 필수적입니다. 이를 통해 안전한 환경에서 건강하고 안전하게 성장할 수 있는 기반을 마련할 수 있을 것입니다.
참고문헌
이지은, & 박진수. (2020). 영유아 안전교육프로그램의 개발과 효과. 유아교육연구, 38(2), 153-170. "목차
서론
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장애인 복지시설 설치 규정 제시, 장애가능성 있는 영아를 위한 의료 지원 서비스
장애아동부양수당, 장애수당, 의료비 지원, 교육비 지원, 주택보급, 조세감면, 이용료 감면, 유치원 과정 무상교육. 장애아 부모를 위한 부모교육프로그램
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유아 교육 교사가 잘 교육되면 유아들을 잘 가르치게 할 수 있고 그들에게 긍정적인 결과를 잘 끌어낼 수 있을 것이다. 또한 적절한 한국어교육 교수 방식과 교육적인 한국어 교육프로그램, 교육과정, 교육 보완 지도 자료들은 앞으로 우리가
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교육프로그램은 이러한 특수교육의 기본적인 철학을 형식화하고 학생들의 특별한 요구를 충족시키기 위해 교육과정의 수정을 보장하도록 설계된 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한
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유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울
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유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 양서원.
김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부. I. 서
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교육계획안은 유아교육프로그램 개발 공모작에서 우수작으로 선정된 계획안으로 필요한 내용을 재구성해 본 사례이다. 본 활동 계획안은 만 5세를 대상으로 하는 활동 계획안으로 \'내가 생각하는 학교 이야기 짓기\' 활동이다. 활동 계획안
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