|
re: 여성문제(성차별)의 발생하는 이유와 해결책에 대해 가르쳐주세요
1.성차별의 정의
2. 성차별의 현황
4. 성차별에 대한 대응
5. 성차별에 대한 해결책 및 대안
6. 성차별 해결을 위한 사회복지적 차원의 전략
(불평등과 차별)
|
|
|
대한 설명으로 바르지 않은 것은? ( 1 )
①생산적 복지와 신자유주의로의 구분
②잔여적 복지는 애담스미스에 자유주의 사상에서 연원한다고 봄
③잔여적 복지는 경제적 문제를 수혜자에 권리로서 인정하는데 인색함
④제도적 복지는 경제적
|
|
|
정의하는 개념, 도구, 기법, 훈련 등의 통합시스템을 통해 항상 고객 만족을 추구하는 작업을 지원하는 것. 고객 중심 관리.
. 학습조직이론
사회복지조직과 인력을 임파워시켜 클라이언트 집단에 효과적인 서비스를 제공하는 방안으로 제시
|
|
|
정치와 도덕으로부터 독립된 경제
- 제 4장 리카도(David Ricardo) : 분배의 경제학
- 제 5장 맬더스와 밀
- 제 6장 독일의 마르크스(Karl Marx) : 근대 사회주의
- 제 7장 한계효용학파 : 신고전학파의 시작
- 제 8장 역사학파와 제도학파: 시장주의 비
|
|
|
내용의 자유로운 형성을 광범하게 인정한다. 결국 그의 법은 공동선과 공동복지의 적극적 실현의 과제를 담당하는 정치와 행정에게 실질적인 내용을 갖고서 규율하지 못한다.
그리고 또한 분석적 방법을 통해서 논증된 법의 보편적이고 절
|
|
|
현대 정치이론
1. 기술관료주의 (technocratie)
2. 파시즘 (fascisme)
3. 사회주의 (socialisme)
Ⅳ. 플라톤에서 영혼과 국가, 그리고 아리스토텔레스 국가에 관한 견해, (ms 27/10/01)
1. 플라톤에서 영혼과 국가
2. 아리스토텔레스의 국가에 관한 견해
|
|
|
정의
제2장 교육의 3요소
제3장 교육의 효과와 한계
제4장 교육의 기능과 역할
제5장 전인교육
제6장 가정교육
제7장 평생교육
제8장 사회교육
제9장 대안교육
제10장 교육제도와 민주주의
제11장 교육목적과 교육목표
|
|
|
분석철학
(1) 개념
(2) 성격
(3) 교육적 기능
(4) 주된 교육이론
(5) 분석철학의 교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존주의 교육 중
|
|
|
제도 발전과의 관계
3) 사회복지 발달이란 무엇인가?
4) 사회복지 역사에 관한 사실들
2. 사회복지 사상과 역사 연구의 의의와 방법
(1) 사회복지 사상과 역사 연구의 의의
(2) 사회복지제도 발달론과 산업화론
1) 교조적 접근에 대한
|
|
|
정치경제학, 고프 저, 한울 아카데미, 1990
세계화와 복지국가, 송호근 저, 나남, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 복지국가의 개념
1. 복지국가의 어원
2. 복지국가의 본질
1) 복지국가의 의의
2) 복지국가의 내용
Ⅲ. 복지국가의 등장과 발달
1
|
|
메뉴펼치기
