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대하여
4. 인간의 자유에 대하여
5. 신의 섭리―영원한 계획
6. 만일 신이 존재한다면 악은 어디서 오는가―보에티우스의 윤리학
7. 운명에 대하여, 불운에 대하여
8. "이미 알고 있는 것에서 모르는 것을 향하여"
9. "행복이 불행으
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대하여
생성과 소멸에 대하여
기상학
영혼론
자연학 소논문집:
감각과 감각물에 대하여
기억과 상기에 대하여
잠과 깸에 대하여
꿈에 대하여
잠에서의 계시에 대하여
장수와 단명에 대하여
젊음과 노령에 대하여
삶과 죽음에 대하여
호흡에
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국가의 최고선이라고 믿었다.
사실 누구나 친애하는 사람들이 없다고 하면 다른 모든 좋은 것들을 가지고 있다 할지라도 살고 싶지 않을 것이다. 부유한 사람들이나 높은 지위에 있는 사람들이나 또 나라를 다스리는 권세를 가지고 있는 사람
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대하여 논하시오.
(1) 플라톤과 아리스토텔레스의 차이점과 유사점에 대해 논하시오.
플라톤의 Academia는 수학과 철학을 가르쳤으나, Lyceum은 생물학, 역사학 등의 경험적 학문에 더 많은 관심을 가졌다. 플라톤은 초월적 영역이 존재에 대해 이
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플라톤
(3) 아리스토텔레스
(가) 평균적(산술적 ․ 교환적 정의)
(나) 일반적(법률적) 정의
(다) 배분적(기하학적) 정의
(4) 율피아누스
2) 중세의 정의론
(1) 아우구스티누스
(2)
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대하여 서술하시오
기원후 78년에 기공하여 82년에 완성한 대투기장이엇다. 정식 명칭은 플라비아의 노천극장.
9만 명의 관중을 수용할 수 있었다. ‘콜로세움이 무너질 때는 로마도 무너진다. 그리고 로마가 무너지면 세계도 무너지리라‘라
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국가의 보이지 않는 판옵티콘(invisible panopticon)의 형성
2) 국가의 개인 사생활에 대한 침해 방식
3) 국가의 감시와 통제에 대한 시민 사회적 통제의 필요성
2. 절대적 통제기구에 대한 논쟁
1) 플라톤의 사상으로 본 철인정치와 절대적
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플라톤 학회’
⑤ 보스턴 대학교의 ‘에버그린 프로그램
⑥ 시니어넷
7. 한국 노인교육의 현황
1) 노인교육정책
2) 노인교육기관
8. 한국 노인교육의 문제점
1) 노인교육정책의 문제점
2) 노인교육기관의 문제점
3) 노인교육프로
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플라톤은 그의 대화 Meno에서 노예 소년이 아무 교육 없이 수학문제를 대답할 수 있음을 보여 줌으로써, 누구든지 생득적으로 이성적 지식을 갖고 있음을 가르치려 했다.
3. 이성적 인간은 자연정복적이다
희랍철학 초기에는 인간은 자연이요
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플라톤이 주장하였던 어린이에 대한 공유사상(公有思想)을 어린이에 대한 부양의무는 그 어린이를 낳은 부모에게만 있는 것이 아니라 인간공동체 그 자체에 있다는 정도로 이해한다면, 의학발전으로 인하여 플라톤의 공유사상이 적극적으로
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