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플라톤의 인간교육에서 나타난 바와 같이 체육교육과 미적교육(예술교육)을 통해 심신의 조화로운 발달을 도모하며, 이를 통해서 발현되는 선미합일사상(kalokagathos)의 중요성과 필요성을 강조하고 있다.
目 次
1. 플라톤
2. 플라톤의 체육관
3.
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기 추구하는 개인상에는 어느 정도의 차이는 있지만 플라톤의 체육관을 현대적 상황으로 해석하면 훌륭한 체육철학이 될 것이다. 플라톤의 교육사상과 체육관을 심도 있게 연구하면 체육학의 이론정립은 물로 스포츠과학의 발전에도 큰 영
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플라톤은 이상국가 실현을 위한 사상적 전개에서 파악되고 있는 교육사상 속의 체육관 역시 탁월하였으며, 그는 수많은 저서에서 체육에 관한 교훈을 남기고 있을 뿐만 아니라 내용적으로 체육의 기본이 되는 신체의 문제를 비롯해 심신의
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플라톤의 체육사상은 정신을 신체보다 우위에 놓았던 시대에 앞서가는 선구자의 눈으로 체육의 가치와 필요성을 주장하였으며 시대를 뛰어넘어 오늘날의 체육사상의 발달에 지대한 영향을 끼쳐왔다.
비록 완전한 체육의 가치를 추구하지는
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플라톤은 심신이원론자가 확실하다 하겠다.
이와 같이 플라톤의 신체관을 통해서 보면 그의 체육관은 항상 정신을 우위로 두 고 신체는 정신을 보조하는 별개의 실체로 생각하는 이원론적 견해를 취하고 있다.
2. 데카르트의 교육과 심신관
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