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문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야 할 사항은 무엇이 있는지 정리하고 자신이 활용할 면접기술과 그 이유에 대하여 살펴보았다. 폭력가해 청소년의 면접은 직접 개입을 원칙으로 하
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- 지식백과 면접의 기술
- 출처사회조사방법론의 이해 2001. 4. 23. 저자 김응렬. 고려대학교 인문대학 사회학과 1. 면접이란 무엇인가?
2. 스펙? 우린 선착순 채용해요!
3. 우리는?
4. 내가 만약 폭력가해 청소년과 면접을 한다면?
-출처
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?“의 질문이 있다. 하지만 여기선 유도형 질문, 이중, 삼중질문, 모호한 질문은 최대한 피하도록 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피면접자가 가해자라고 염두해두고 면접시 고려할 사항에 대해서 자세하게 살펴보고 면접 기술은 어떠한 면접
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할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력을 예방하거나 해결하기 위해서 가해자, 피해자에게 어떤 것을 경험하게 함으로써 무엇을 학습시켜야 하는지 그 내용을 정리해 보았다. 학교폭력피해학생을 효과적으로 지원하기 위
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할 것 이다.
- 가해 학생뿐만 아니라 피해 학생과의 상담이 이루어짐에 있어서 하락된 자존감을 향상시키도록 도와주며 인지적 오류를 수정시켜줘야 한다. 특히 지속적인 학교폭력을 경험한 학생은 잘못된 신념을 형성하게 되었을 가능성이
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