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특성
1. 초기이론
1) 플라톤(Platon)과 아리스토텔레스(Aristoteles)
2) 로크(Locke)와 루소(Rousseau)
3) 스탠리 홀(G. Stanley Hall)과 로저 바커(Roger Barker)
2. 발달과 정신분석 이론
3. 인지발달 이론 -청소년의 의식적인 인지적 사고
1) 피아제의 사고
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이론의 관점 비교 및 분석
(2) 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(20점)
① 유아의 창의성발달 관련 이론
② 창의성발달에 영향을 미치는 요인
(3) 유아기 언어발달의 특성
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이론의 평가
Ⅲ. 동물행동학적 이론
1. 로렌츠
(1) 자연관찰법
(2) 각인이론
(3) 로렌츠의 이론의 평가
2. 보울비
(1) 보울비의 애착이론
(2) 보울비의 이론의 평가
Ⅳ. 인지발달이론
1. 피아제의 이론
(1) 기본 원리 및 개념
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인지 발달 이론
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 인간주의학습이론
1. 매슬로우의 인간관
2. 매슬로우 심리학의 중추개념으로서의 자아실현
1) 매슬로우 심리학에서 자아실현 개념의 위치
2) 자아실현의 개념
3) 자아실현한 사람들의 행동특
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인지 이론의 교육적 적용
1. 정보 처리 이론의 교육적 적용
(1) 교육적 함의
(2) 정보처리 이론을 수업에 활용하려면
(3) 기억 증진과 교육
(4) 정보처리 이론에서의 학습
2. 신경망이론의 교육적 적용
(1) 정보처리 요소사이의 연
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관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. piaget(피아제)의 인지적 구성주의의 이론적 배경
2. piaget(피아제)의 인지적 구성주의가 영유아 수학교육에 미친 영향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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피아제 이론의 평가
2) 콜버그의 이론
(1) 콜버그의 생애
(2) 콜버그 이론의 기초
(3) 도덕성 발달 관계
(4) 콜버그의 이론평가
3) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 비고츠키 이론의 배경
(3) 비고츠키 이론의 특징
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알도록 행동
- 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조
- 성취지향적이고 자기 주도적인 학습을 권장 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4. 인지발달의 단계
5. 인지 이론의 강점과 한계
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제와 비고츠키의 학문적 배경 (1) 피아제의 학문적 배경 (2) 비고츠키의 학문적 배경 2. 피아제의 기본 견해 (1)피아제의 인지발달이론 (2)인지발달의 단계 3. 비고츠키의 인지발달이론 (1) 사회적으로 공유되는 인지
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제와 비고츠키의 학문적 배경 (1) 피아제의 학문적 배경 (2) 비고츠키의 학문적 배경 2. 피아제의 기본 견해 (1)피아제의 인지발달이론 (2)인지발달의 단계 3. 비고츠키의 인지발달이론 (1) 사회적으로 공유되는 인지
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