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인지심리학과 DeCharm 등의 내재적 동기이론 등이 협동학습의 전략을 지원하고 있다.
본고에서는 특히 협동학습이 어떻게 해서 경쟁이나 개별학습보다 더 큰 인지적 효과를 가져오는지에 대한 이론적 근거를 동기이론, 인지발달이론, 인지정교
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특징과 장점
★미술치료의 구성
★미술치료의 장점
★미술치료의 적용대상
★미술치료의 예
★미술치료의 범위
장애아동을 위한 미술치료의 이론적 접근법
★미술치료 평가법
★ 장애아동을 위한 미술치료과정
★ 장애
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이론과 배려윤리는 인지적 측면과 정서적 측면에서 아이들의 도덕 교육을 하는 데 기본이 되어야할 것이다. 즉 교사가 칸트와 길리건, 나딩스의 이론들을 충분히 숙지하고 그것을 어떻게 교육 현장에 적용할 것인지 깊은 고민을 한 후에 도덕
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기본적 강조는 많은 내담자들에게 문제시되는 경우가 많을 수 있다. 정확성, 검증가능성, 경험적 타당성이 부족하다. 과학적 방법을 이용해서 기본개념을 타당화 하려는 노력이 부족하다. 복합적인 인간의 문제를 지나치게 단순화하려는 경
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이론
제1절 예산의 개념과 발달
제2절 예산의 기능과 원칙
제3절 예산의 분류
제2장 예산과정
제1절 개 념
제2절 예산과정의 개요
제3절 예산의 집행
제4절 결 산
제3장 예산제도
제1절 성과주의
제2절 계획예산제도
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요소를 고려해야 할 것이다.국민의 질적인 삶의 영위를 위해 복지정책이 수립되고 20～ 30년 동안 진행되어 오면서 단편적인 방법의 대입은 현재의 국민의 건강 욕구와 수요를 충족하기 어려워지고 있는 것이 사실이며 미래의 올바른 복지를
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, 손충기, 태영출판사
- 테마교육학(하), 박성현, 박문각
- 조화섭교육학(하), 조화섭, 혜담 1. 6차 교육과정
1) 6차교육과정의 개정 중점
2) 구성방침
3) 제6차 교육과정의 기본 방향
4) 제6차 교육과정의 편제
5) 제6차 교육과정에서의 평가
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발달 심리학
7. 우리는 사람들을 유형별로 구분할 수 있는가? - 개인적 편차
8. 일이 잘못될 때는 무슨 일이 일어나는 걸까? - 비정상심리학
9. 우리는 서로에게 어떻게 영향을 미치는가? - 사회심리학
10. 심리학은 무슨 소용에 닿는가?
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특징
3) 유아와의 활동 내용
3. 비고츠키의 교육 철학
1) 유아교육에 대한 기본 관점
2) 교수-학습 전략의 적용
3) 진행 방법의 구체적 설명
4. 코메니우스의 교육 사상
1) 교육사상의 주요 내용
2) 현대 유아교육에 주는 시사점
5. 결론
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부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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