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도는 학생들에게 열등감마저 심어주었다. 나 또한 고등학교를 졸업할 때까지만 해도 평준화를 반대하는 입장이었지만 지금 와서 생각해보면 그 당시의 행동들은 ‘우물 안 개구리’와 같았다. 우리 지역 또한 하루속히 학생들이 보다 개방적
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하향평준화를 유도한다는 우려도 나오고 있다. 익명을 요구한 모 교대의 교수는 “특목고 규제는 결국 전체 고교수준의 하향평준화를 가져와 국가경쟁력 마저 떨어뜨리는 원인이 될 것”이라며 “선진국이 오랜 기간 시행착오를 거쳐 얻은
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평준화정책은 개편되어야 한다.
학교선택의 권리향유
교육의 수월성
학생과 학교간의 경쟁을 통하여 교육의 질을 높이고 수월성을 확보하기 위하여 평준화정책은 개편되어야 한다.
하향평준화의 극복과
교육경쟁력 제고
운영체제의 효율성
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평준화의 늪에서 헤어나지 못한다면 우리 학교의 경쟁력은 외국보다 점점 더 떨어질 뿐이라는 사실을 직시해야 한다.
이 주 호(한국개발연구원 국제정책대학원 부교수) 1. 학력의 하향평준화
- 반대론의 논리적인 근거
2. 사학의 자
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평준화를 주장하는 쪽에서는 위의 네가지 사항을 갖고 평준화가 학교교육의 붕괴를 초래한다고 한다. 과연 학력의 하향평준화, 학생의 학교 선택권제한, 교육에서의 경쟁력저하, 사학의 자율성침해가 평준화로 인해 발생하는 것일까? 평준화
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경쟁력이 뒷받침 되지 못한 국립대법인화는 교육실패의 길을 걷는 것과 같다. 국립대법인화를 시행하기에 앞서 선행되어야 할 방안에 무엇이 있을까? 크게 양적인 발전과 질적인 발전으로 나눌 수 있다. 양적인 발전으로는 군소 국공립대와
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평준화도 달성되었다. 중간계급과 노동계급 양자에게 혜택을 제공한 보편적 사회복지 서비스들, 가령 교육과 의료보장, 소득보장 같은 제도들에 힘입어 사회적 시민권을 통한 지위의 평등 의식이 형성될 수 있었다.
한편 지난 20년 동안 사회
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하향평준화 되었던 것이다. 라틴어로 미사도 제대로 보지 못하는 사제들이 대거 늘어나면서 교회가 지식을 독점하는 것은 사실상 불가능해졌고, 따라서 기존에는 교회의 지식에 접근하지 못했던 이들이 교회를 대신에 지식에 접근하기 시작
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하향평준화를 통해서라도 약자의 편에 서서 평등을 이루려는 성향으로 연결된다.
●권력거리: 계층 간에 감정적인 거리감이 크다. 이는 사회적 불평등으로 연결된다.
●불확실성 회피: 새로움과 독특성이 포용되기 쉽지 않다.
●집단주의: 개
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경쟁력 분석 및 경쟁사 분석 --- -----------------7
1) 애니콜 경쟁력 분석 -------------------------------------7
2) 휴대폰 업계의 선두주자 노키아 -- -------------------------8
3) 새로운 도약을 준비하는 모토로라 -- ------------------------9
Ⅲ. 애니콜 특징 및
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경쟁력과 이를 얻기 위해 노력했던 경험
4. 지원동기 및 포부
07. 마루한주간보호센터 사회복지사 자기소개서 (7)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 상대방을 설득하기 위해 활용하고 있는 자신만의 의사표현 방법이나 방식
4. 지원동기 및
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하향 정성평가방법에만 의존한 개인기여도 평가방식은 다소 미흡하므로 향후 정량적 평가방법을 일부 결합하는 방식으로 개선되는 것이 바람직할 것이다. 그리고 이러한 정량적 평가방법이야 말로 울산광역시 교통정책부서의 경쟁력을 향
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경쟁력을 갖춘 창의적인 디자인 역량까지 갖출 수 있는 전화위복의 계기로써 이 논쟁을 받아들여야 한다고 생각합니다. 과거와 달리 치열한 글로벌 경쟁 속에서 갈수록 평준화되는 기술로는 세계 시장을 지속적으로 선도할 없기 때문입니다.
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3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
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경쟁력을 설명하시오.
3. 지금까지 살아오면서 도전했던 경험 중 가장 큰 도전을 구체적으로 설명하고 도전 결과
성공했다면 성공의 이유, 실패했다면 얻은 교훈을 설명하시오.
4. 대웅그룹의 VISION속에서 본인이 어떻게 기여할 수 있는
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