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이화여대, 2007 - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 심리, 사회적 관점 이론에 근거한 영유아기 부모역할의 중요성   1) 정신분석학적 이론   2) 현상학적 이론   3) 생물학적 이론   4) 심리사회적
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학적 접근법과 일상생활방법론 등이 그것이다. Ⅳ 참고문헌 - 최재현, “현대사회학 이론”, 형설출판사, 1997 - 이미현, “시설노인여성의 독립성에 관한 일상생활방법론적 연구”, 이화여대, 2002 - 박지희, “온라인채팅에서의 자기표현에
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학지사, 2012 - 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011 - 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 전조작기에 대한 설명
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이화여대출판부(2007) 내아이의 성공 예체능으로 잡아라, 백혜연, 추현숙 저, 주니어김영사(2008) 유아교사를 위한 제언, Lilian G. Katz 저, 이차숙 역, 서원(2006) 1. 서 론 ▪ 프로젝트 준비단계 2. 본 론 ▪ 프로젝트 시작단계 ▪ 프
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이화여대 사회사업연구회 역(2001), 가족학대가족폭력, 나남출판 3. Gelles, R. J., 이동원김지선(1998), 가정폭력의 허상과 실상, 길안사 4. 김광일(1994), 구타당하는 아내의 정신의학적 연구 5. 고정자(2002), 현대가족문제론, 동아대학교출판부 6. 김
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학지사, 2012 - 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아기와 청소년기의 인지능력 발달 1) 유아기 2) 청소년기 2. 실제 사
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학지사, 2012 - 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아기 자기중심적 사고의 개념 2. 유아기 자기중심적 사고의 실제 예 Ⅲ
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이화여대, 2002 - 이원영, “John Dewey의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 한국영유아교원교육학회, 2007 교사 주도적 접근법과 유아 주도적 접근법에 대해서 비교하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 교사 주도적 접근법과 유
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서현사) 128페이지 놀이로 자라는 우리 아이: 첫 돌에서 두살까지, 이화여대 출판부. 각각의 수준별 내용에 따른 활동 ① 여러 가지 모양을 탐색한다 ② 글자의 기초가 되는 모양을 구분한다 ③ 읽어주는 글에 관심을 갖는다 -참고문헌
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학지사, 2006 - 조문경, “전조작기 유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 전 조작기(2~7세) 중 전 개념기(2~4세)의 특징 사례 2. 전 조작기(2~7세) 중 직관적 사고기(4~7세)의 특징 사례 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고
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