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학교를 가지 못하는 일이 발생하지 않도록 정부 차원의 지원도 늘려나가야 한다. 이와 같은 크고 작은 노력을 통해, 결국 평등하면서도 선택이 가능한 학교 사회가 가능하게 될 것이다.
참고자료
김경근, 한국의 사회변동과 교육, 문음사, 200
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교육이 가장 미흡하다고 지적한다.
(3) 도시와 농어촌간의 학력 격차 심화
농어촌 학생들의 학력은 대도시 및 중소도시 학생들의 학력에 비해 학교급별로 그리고 모든 과목에서 일관되게 낮은 것으로 나타난다.
2) 대안책
(1) 학업 성취 수준 향
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교육과정 적용 사례
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적 지능 개발
3. 시
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교육공무원법 제29조 제2항 〈교장의 임용〉정년 전 임기 만료되는 교장으로서 교사로서 근무할 것을 희망하는 자는 교사로 채용 가능에 교장 보직 해제 후 교사로 근무로 개정하였다. 교육기본법 제5조 2항 학교운영의 자주성은 존중되며, 교
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포트폴리오 제목
3) 선호 교과용 포트폴리오 제목
4) 주제 탐구 포트포리오 작성 과정
5) 주제 탐구보고서의 일반적인 형식
6) 주제 탐구 보고서의 수준별 지도
7) 교과중심의 포트폴리오
Ⅴ. 포트폴리오 수행평가의 기대효과
참고문헌
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교육이론실천연구회 역, 대안학교 길잡이, 교육과학사
Kymlicka, W.(1995), Multicultural Citizenship, Oxford: Clarendon Press
NCSS(1994), Expectations of Excellence: Curriculum Standards for Social Studies Education, (Washington, D.C.: NCSS)
Robertson, R.(1992), Globalization: Social Theory and Glob
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학교선택권 확대
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴
아. 다양한 교육욕구를 수용하는 “방과 후 교육프로그램”의 운영
자. 사이버 가정학습지원체제구축
차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성
카. 학부모, 학생을 위한 교육상
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교원평가제의 도입을 반대하거나 아직 시기상조라고 생각한다면, 어떤 이유 때문인가? 그 대안점이나 보완책, 개선책은 무엇이라고 생각하는가?
< 참고문헌 >
-안창선 외3(2001), 『교사론』, 교육과학사.
-김기태(2003). 『미래지향적 교사론
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교육과정 운영.
특목고의 설립현황 (103개교 총 8만 1천명 : 2005년도)
일반계 : 예술고(22교), 체육고(12교), 과학고(16교), 외국어고(18교), 국제고(1교)
실업계 : 농업고(8교), 공업고(21교), 수해양고(5교)
- 대안교육 특성화고
98.3월부터 정규학교 부
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교육이 필요하며, 기성세대 역시 각종 기술습득 위주의 교육에서 벗어나 청소년과 함께 인터넷 문화를 공유할 수 있도록 하는 체험위주의 교육과 같은 다양한 프로그램이 제공되어져야 한다.
〔참고문헌〕
성윤숙, 사이버 일탈과 여성, 한국
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