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중학교(중등) 영어과(영어교육)의 내용체계표
Ⅶ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 수준별교육과정
Ⅷ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅸ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 활동 과제
1. 영어노래 부르기
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중등(중학교) 한문과(한문교육)의 교육목표
Ⅴ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 내용체계표
Ⅵ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의 교수학습
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)
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교수?학습 활동
1) 동기유발
2) 학습내용 설명
3) 학습내용 확인
4) 학습내용 정리
5) 평가 및 차시예고
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가 방법 및 평가 자료
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 수행 평가
4) 수준별 수업에서의 평가
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학교
▷ 중학교 기술·가정, (주) 금성출판사
▷ 조혜용(2000), 실과 평가 현황에 관한 연구, 미간행, 석사학위청구논문, 청주 : 청주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정(실과)교과의 성격과 특징
Ⅲ. 기술가정(실과)교과의 목표
Ⅳ. 기술
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교수·학습 자료, 중등수학 1학년용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 정의
Ⅲ. 과학영재(과학기술영재)의 특성
Ⅳ. 과학영재(과학기술영재)의 판별원칙
Ⅴ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 목표
Ⅵ. 과학영재교육(과학
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학교 운영 자료
금삼랑(1992), 미술교육개론, 미진사
전라북도 교육정보과학원(1998), 제7차 중학교 교육과정 편성운영 모형 개발 연구Ⅰ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육(미술과)의 성격
Ⅲ. 미술교육(미술과)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 미술교육
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학교 교육문제 연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 목표
1. 6차교육과정의 컴퓨터교육 목표
2. 7차교육과정의 컴퓨터교육 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 컴퓨터교
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중등(중학교) 체육과(체육교육)의 특징
Ⅳ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
3. 세부목표
Ⅴ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 고려사항
Ⅵ. 중등(중학교) 체육과(체육교육)의 지도내용
Ⅶ. 중등(중학교
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목표
Ⅲ. 사회과(사회교육)의 교육과정 개정중점
Ⅳ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 심화보충형수준별교육과정
1. 심화 과정과 보충 과정의 구별
2. 심화 과정은 제시하고, 보충 과정은 예시하지 않은 이유
3. 수준별 교육과정 운영 방
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교수 학습 계획의 수립 등에 활용한다.
(2) 평가 결과는 수업 목표 진단이나 교수학습을 개선하는 자료로 활용한다.
(3) 평가 결과는 인성 교육이나 진로 지도에 활용한다.
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 한문교육(한문과)의 개선 방안
미래지향적인 교
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