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장애 아동의 날을 제정하거나 정서행동장애 아동을 위한 복지시설을 설립할 필요가 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교, 교육청, 지역사회의 긴밀한 협력을 바탕으로 위기상황에 노출된 정서행동장애아동을 위한 도움에
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학교사회복지가 나아가야 한다고 본다. 특히 정서적 위기와 심리적 불안정성이 높아지는 현재, 학교사회복지의 역할은 더 이상 선택이 아닌 필수적인 구성 요소로 자리잡아야 한다고 확신한다.
향후 한국의 학교사회복지는 지역사회 중심의
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아동의 성장초기에 갖게 되는 가족성원, 동료, 교사, 이웃, 성직자 등 많은 사람들과의 상호작용과 깊은 상관관계가 있을 뿐 아니라, 가족, 학교, 직업을 통한 성공적인 사회참여 경험 및 가족 등의 요인이 작용하는 만큼, 청소년을 둘러 싼 모
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학교
2) 특수학급
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 체제
1. 특수학급 운영 지원 강화
2. 일반장학협의 및 지원체제 강화
3. 지역교육청 특수교육 지원 센터 시범운영
4. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사 우대
Ⅶ. 향후 특수교
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교육청 / 교육청 자료 / http://www.pen.go.kr/ 1996
한국교육개발원/ 교육통계데이터베이스 / http://www.kedi.re.kr/ 2000~2003 목 차
Ⅰ. 서론 ……………………………………… 2
Ⅱ. 본론 ……………………………………‥ 2
1. 청소년 중퇴의 개
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학교교육의 이해
1. 공교육의 시작
2. 우리나라의 공교육
Ⅲ. 공교육의 위기
1. 예상되는 파장
2. 공교육의 사가지대
1) 자살하는 아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년
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사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대구대학교교육대학원 Ⅰ. 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 장애아동 교육복지에 관한 이론적 고찰
제1
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정서에 미치는 영향 ………………………………………………… 9
1) 청소년 심리에 미치는 영향 ‧…………………………………………… 9
2) 청소년 정서에 미치는 영향 …………………………………………… 10
2. 사회성 발달
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아동센터 평가운영단.
신용하. 1985. 공동체 이론. 문학과 지성사.
신현두. 2009. 지역아동센터 운영 현황 및 향후 개선방향. 지역아동센터 운영
개선을 위한 간담회. 국회의원 강명순 정의화 공동주최 정책간담회 자료.
우길주. 2009. 방과후학교
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아동학대에 대한 아동학대의 문제를 해결하는 것은 아동 개인 의 문제 뿐 아니라 우리 사회의 미래를 위한 것이기 때문이다.
【참고문헌】
1. 국내학위논문
강민성, 「한국의 아동보호체계 연구」, 서울신학대 학교대학원, 석사학위논문, 2003.
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학교 내 심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해
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지역사회의 신뢰를 받으며 건강한 상담 문화를 조성하는 데 앞장서겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 학문적 깊이와 실무 역량을 두루 갖춘 전문 상담 교육자로 성장하여, 학생들의 심리적 건강 증진과 교육
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위한 사회 정책 개발과 실행에도 적극 참여할 것입니다. 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 일조하며 상담심리학의 사회적 위상을 높이겠습니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을
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위한 사회 정책 개발과 실행에 적극 참여하며, 보다 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과
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위한 사회 정책 개발과 실행에 적극 참여하며, 보다 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과
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