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학교도 이와 맥락을 같이 할 것이다. 하지만 우리나라의 의무교육의 발전 과정과 지금의 현황을 살펴 본 결과 제도적·양적 성장에도 불구하고 의무교육의 질적 향상을 위한 제반 여건 조성에 관해서는 적지 않은 문제점을 가지고 있음을 알
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문제점
Ⅳ. 학벌주의와 학력주의로 인한 입시위주 학교현장의 폐해
Ⅴ. 학벌주의와 학력주의 타파를 위한 대책
1. 의식 개혁
1) 학생
2) 언론
3) 기업
4) NGO의 활동
2. 제도 개혁
1) 입시제도
2) 평준화
3) 특성화
4) 지방대
Ⅵ. 결론
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문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 사교육의 증가 현황 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
3. 적성 고려 못한 대학과 학과 선정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
4. 낮은 대학 경쟁력
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학교 입시지옥 등 과열 입시과외의 확대가 불가피하다고 본다. 즉 과열과외는 규제적 고입선발제도에 따른 공교육 불만족에 그 원인이 있다고 하기보다는 대학입시제도의 유불리 등 대학진학과의 연관성에서 그 원인을 찾아야 한다는 것이
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교육과정 개혁 사례가 갖는 문제점이라고 볼 수 있겠다. 특히 우리나라의 입시제도로는 가장 큰 방해요인으로 작용하는데, 사실 교과서 개혁이나 청소년 의회설립 양자 모두 입시제도에 불필요하기 때문에 그것이 탁상공론에 그치고 마는 결
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교육은 철저히 상품으로 변모할 것으로 보인다.
얼마 전 언론에 공개된 논술 시험 문제를 본 한 고등학교 교사는 "교사인 나조차 풀 수 없을 문제"라고 토로했다고 한다. 결국 공교육만으로는 대학 입학이 불가능하다는 이야기다.
이런 입시
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문제점은 당초 전두환이 생각했었던 교육개혁안의 효과와는 거리가 멀었으며, 대학생들에게 시위보다는 공부에 초점을 맞추기 위해 실시되었던 졸업정원제도는 학생들에게 처음에는 위기감을 느끼게 하여 면학 분위기 조성에 크게 기여하
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교육은 황폐해지는 공교육을 정상화하는 데에도 도움이 되리라는 것이 그 운동을 전개하는 사람들의 믿음이다.
문화교육의 취지는 대학교육에서도 적용될 수 있다고 생각한다. 초·중등교육에서도 전면적인 인간능력 계발이 교육의 주된 목
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학교에서 공부하고 놀고 즐기면서 스스로 자기의 생활을 주도해 나가게 되고, 최종적으로는 특수교육의 목표인 사회통합에의 도달을 촉진하게 될 것이다.
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
교육행
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교육의 질 향상과 고교 평준 화 제도의 좋은 의도를 유지 시킬 수 있는 방법이지 않을까?
또한 학교와 국가 만이 아니라 학부모는 제일 먼저 공교육에 대한 불신을 없애도록 노 력해야 될 것 같고, 사교육을 줄여야 된다고 본다. 유치원에 있
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