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원하면서 지역사회-가정-학교의 연계서비스를 제공하였다. 이들은 방문교사라고 불리었으며 오늘날 학교사회복지사가 학교 제도 내에서 활동하는 전문 인력으로 인정받는 모태가 되었다.
1980년대 이후 미국에서는 학교교육의 질(quality)에 대
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연계서비스를 제공하였다. 이들은 방문교사라고 불리었으며 오늘날 학교사회복지사가 학교 제도 내에서 활동하는 전문 인력으로 인정받는 모태가 되었다.
1980년대 이후 미국에서는 학교교육의 질(quality)에 대한 의문이 제기되면서 교육개혁
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미옥(1994). 자아정체감과 진로성숙과의 상관관계. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
김원중(1984). 진로의식성숙과 사회·심리적 변인과의 관계. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
김용완(1991). 중학생
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대학교교육대학원 박사학위논문, 2011.
엄기형, 학교급식의 무상과:국가의 ‘지원’에서 ‘의무’로!- 국가 책무성을 정책적 패러다임을 전환해야 한다, 국회 이종건의원식 주최 무상급식 실현을 위한 토론회 자료집, 2009.
이덕난, 학교급식
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10대들”. 연합뉴스TV. 2021-10-06 1. 추진배경 및 필요성
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 개요
5. 프로그램 일정표
6. 개별단위프로그램 내용
7. 유사 시 대처방안
8. 환류계획
9. 프로그램 평가계획
참고문헌 및 참고자료
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교육을 통해서 변화시켜야 하는 것으로 생각한다.
[참고문헌]
1. 이혜진. \"청소년기에 경험하는 자살충동 요인.\" 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2017. 서울
2. 이세영. \"청소년기 자아를 찾아가기 위한 자기표현 미술지도 방안 연구.\"
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대학교 교육대학원, 2019.
장계림, “부모의 심리적 통제가 자기결정성을 매개로 학습몰입에 미치는 영향”, 인천대, 2010
이은주(2001). 몰입에 대한 학습동기와 인지전략과의 관계. 교육심리연구.
Csikszentmihalyi, M. 이희재 (2007). 몰입의 즐거움. 서
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대학원, 2004
하승수 외 1인, 교사의 권리 학생의 인권, 사계절, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사(교원)와 학생의 인간관계
Ⅲ. 교사(교원)와 학생의 권력관계
Ⅳ. 교사(교원)와 학생의 동기유발
1. 활성적 기능(activating function)
2. 지향적 기능(direc
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학업적 자기 효능감과 학업성취에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문. 영남대학교 교육대학원.
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이기천(2004). 효율적인 교수기능의 개발을 위한 교수단서 및 피드백 제공방법. 코칭능력 개발지, 6(3), 31-38.
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이진경(2005). 무용교사의 질적 교
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 아동의 여가생활 실태
1) 여가시간 실태
2) 여가활동 실태
2. 아동기 여가생활의 문제점
1) 스마트폰 과의존
2) 부족한 여가시간
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