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학교를 경영하며 전문성 제고를 위한 자질 향상에 노력해야 한다.
나. 교사는 진로교육에 대한 자기 연찬은 물론 지도자로서 필요한 소양과 인격을 닦고 끊임없이 노력하는 자세가 되어야 한다.
다. 교육계획에 진로교육 계획 수립은 물론 학
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2) 인성
3) 교육
6. 영유아교육기관에서의 긍정적인 갈등관리를 위한 제언
1) 갈등관리의 연구
2) 교육프로그램
3) 갈등해소
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램 개발에 관한 연구, 석사학위 논문, 전북대 학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교내 장학의 목표 및 의미
Ⅲ. 교내 장학의 필요성
1. 일반적인 장학활동의 안고있는 한계
2. 장학에 있어서는 발전방향
Ⅳ. 장학의 유형
1. 문교장
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지도자는 프로그램의 전체적인 통제자를 의미하며, 프로그램을 통해 학습자에게 전달하고자 하는 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 사람의 역할을 한다. 이때 학습자와 청소년 지도자의 관계는 학교에서 볼 수 있는 교사와 학생의 관계, 즉
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학교 결연을 통한 상호교류와 국제학술대회 파견, 외국의 교육현장 시찰 등이 추진되어야 하며, 해외 우수 체육지도자 초청 연수프로그램에 참여시키는 방안도 모색되어야 할 것이다.
○ 현직 교사교육기관 간의 유기적인 연계체제가 확립되
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학교보건관리 지침에 의하면 보건실의 넓이는 33㎡~66㎡이지만 실제로는 그 이상의 면적을 확보하여야 한다. 요양실의 넓이는 보건실의 1/3내지 1/4이 적당하다. 보건실에는 연.월간 주간계획표를 부착하며 건강관리에 필요한 자료를 게시하는
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자질과 정책성향연구" 1992 서론
본론
Ⅰ.5공화국 붕괴와 6.29선언
1. 6·29선언
2. 전두환과 노태우
Ⅱ. 제6공화국의성립과 5공청산 정국
1. 6공화국 성립과 여소야대
2. 5공청산 정국과 정치적 헤게모니
Ⅲ. 3당합당과 북방정책
1. 3당합
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학교(Volksschule, 전술하였음) 가 전략적으로 제휴하여 각종 교육프로그램을 개발
- 동프로그램에는 경제사회문제, 노동법, 노동헌장, 보험 등 직장근무와 일상생활에 필요한 주제들을 망라
- 노조지도자나 대표자들은 DGB에 설치된 아카데미에
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학교 사회수학과 원격교육 교수학습 프로그램」, 2002, pp1～12.,
유상규, 「온라인 교육싸이트」, 2000, pp6～9. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 원격교육의 개념
2. 특성
1) 체제접근
2) 체제관점의 필요성
3) 멀티미디어
4) 멀티미디어 이용
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학교 결연을 통한 상호교류와 국제학술대회 파견, 외국의 교육현장 시찰 등이 추진되어야 하며, 해외 우수 체육지도자 초청 연수프로그램에 참여시키는 방안도 모색되어야 할 것이다.
○ 현직 교사교육기관 간의 유기적인 연계체제가 확립되
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