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사업화 시켜 지속 해나가도록 한다. 학교사회복지의 과제
Ⅰ학교사회복지의 입법화(제도화)
1.입법방향
2.입법 내용
3.입법을 위한 과제
4.제도화를 위한 전략
Ⅱ 학교사회복지사의 역할모형 개발
Ⅲ 학교사회복지사의 교육 훈련
Ⅳ
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학교사회복지사의 실천수행능력에 영향을 미치는 요인에 관한연구, 숭실대, 2010
육사라 저, 학교사회복지사의 역할수행에 미치는 장애요인의 영향, 카돌릭대, 2009
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복
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사회복지의 딜레마. 2005년 한국사회복지학회 추계 공동학술대회
(2004). 교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활동연구학교 합동보고회. 교육인적자원부.
<토론주제>
1. 학교사회복지현장에서 학교사회복지사의 역할에 대한
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학교체계 내 구성원들이 각자의 목표달성에 장애를 주는 요인들을 제거하여 적절한 개인적사회적 기능을 수행할 수 있도록 도와주는 것을 목적으로 하는 학교환경에서 수행되고 제공되는 복지노력 또는 사업을 뜻하는 학교사회복지를 위한
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학교사정에 필요한 영역은 사정 대상에 따라 여러 영역이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
김은수 저, 학교사회사업론, 홍익재, 2005
문영희 저, 학교사회사업론 (학교청소년과 사회복지) , 양서원, 2005
최보영 저, 우리나라 학교사회사업가의 역할에 관
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를 달성할 수 있는 중재방법을 결정하는 지침이 된다.
5. 학교사회복지사의 역할에 대한 나의 의견
학교사회복지가 처음 확대 실시되는 경우에 많은 수의 분야별 전문가들이 필요하다. 이는 일반교사와는 구별될 수 있는 전문분야의 직업인으
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학교 내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례 연구. 가톨릭대학교 석사학위논문
김혜래(2000). 학교복지적 측면에서 본 학교붕괴 현실과 대책. 학교사회사업
황창순(2000). 학교사회복지의 연구 방향. 제7회 한국학교사회사업학회지
김성실(2003).
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복지 활동이며, 학교사회복지는 학교복지 향상을 위한 전문적인 사회사업 활동을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 사회복지 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요역할에 대해 작성해 보았다.
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복지 증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사 활용방안 연구”,교육 인적 자원부
류민정(2007). 학교부적응 청소년에 대한 국·내외 학교사회사업 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
육사라(2009). “학교사회복지사의 역할
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학교와 가정의 주변 환경 이해
학생들의 학교생활에 대한 욕구의 이해
(자료: 최경일(2004), 효과적인 학교사회복지 실천을 위한 진입전략)
3) 학교사회복지사의 업무결정
학교사회사업의 서비스의 우선순위를 결정되는 과정에서 아래 표와 같
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