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창 예민하고 자아를 형성하고 있는 학생들에게 감정 섞인 체벌과 상처를 입히는 말 한마디로 인해 학생들의 미래를 망치는 일은 없어야겠다. 지금 체벌에 대한 방안으로 벌점제도가 시행되고 있지만 이것은 근본적인 방안이 아니다. 체벌은
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학교체벌 어떻게 할 것인가.”(2003) p 73 ~ 78
2) [교육학개론], “학교체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 관한 논쟁이 나날이 심화되어가는
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학교운영위원회에 참여할 수 있도록 하겠다’는 공약을 조속히 실현하여 학교를 학생들이 민주주의를 배우고 훈련받을 수 있는 장소로 바꿔야 할 것이다.
참고문헌
나신규 : 학교 교육에 있어서 \"체벌\"의 성립근거에 관한 고찰, 원광대학교,
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체벌에 관한 초등학생 인식도 분석, 순천향대학교, 2000
천호희, 교사의 학생징계권에 관한 연구, 한국외국어대학교, 2008
한국청소년단체협의회 청소년 회의, 학생 청소년 체벌 왜 계속 벌어지나? : 체벌로 상처받는 교실, 한국청소년단체협의
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체벌의 경우는 드물다. 옛날 우리나라의 서당도를 보면 종아리를 걷어붙인 한 학동이 훈장으로부터 매맞는 광경이 그려져 있고 그것은 마치 서당의 상징처럼 되어 있다 . 그러나 최근에 와서 학교에서의 체벌에 관한 문제가 사회적 논란이 되
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