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육자들도 있다.
Ⅸ. 결론
교육의 황폐화 또는 학교 교육의 위기라는 학교 교육의 문제는 교사와 학부모와 학생들에게서까지 꾸준히 제기되어온 문제들이다. 입시위주의 교육, 교사의 교육권과 학생들의 학습권의 침해, 열악한 학교 교육환경
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과 교육관에 부합하는 학교를 선택할 수 있는 기회를 얻게 된다(이차영 외, 2011).
⑥ 교사들의 교육활동이나 학생들의 학습 여건 조성에 학교장의 관심과 지원이 증대될 것이다(최민희, 2009).
⑦ 교장공모제에 의해 공정하고 투명하게 선택된
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학습의 배경
3. 문제기반학습의 목적
4. 근본 원리
5. 구성원리
6. 문제기반학습의 특성
7. 문제기반학습의 단계
8. 설계원리
9. 효과
10.문제점
11.교수 설계
12.교수자의 역할
13.중요성
14.학교 교육에
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교사에게는 다양한 유아들의 관찰과 학습전략을 배울 수 있고, 감동과 지혜를 얻는 효과가 나타난다. 이러한 긍정적인 영향들로 통합보육이 원활하게 진행될 것으로 보기도 한다.
우리는 마지막으로 그리스도인으로써 생각해 보아야 할 것
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이 교수 효능감이 낮은 집단 유아들의 경우 놀이보다는 책보기, 과학 활동, 컴퓨터 영역활동, 학문적 활동, 교사 지시적 활동과 같은 기타 활동을 많이 하고 있었다. 또한 놀이 활동보다는 학문적 활동으로 교사 지정 과제의 학습지 활동을 하
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육(NIE)
1. 신문활용 교육의 개념
NIE란 신문을 학교 수업의 자료로 이용하기 위해 신문사와 학교의 교사가 협력하는 신문의 교육적 활동 프로그램을 말한다. 즉 신문을 친숙하게 하고 학습에 활용하여 교육적 효과를 높이는 프로그램이 바로 NIE
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이 구축되고, 학교 대신에 웹과 네트워크 등이 부분적으로 그 역할을 담당하게 될 것이다. 커뮤니케이션 네트워크가 형성되어 학교라는 울타리를 벗어나서 지역, 국가를 초월하여 학습 집단이 형성되고, 좋은 학습 자료들이 공유된다. 교사들
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학교내의 컴퓨터들만 연결할 것이 아니라, 외부 네트워크, 특히 인터넷에 연결함으로써 인터넷의 다양한 정보를 활용할 수 있도록 하는 것이 좋을 것이다.
5. 대화형 화면 분배기
멀티미디어 기반의 개별 교육의 효과를 높이기 위해서는 교사
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학교와 교실 환경 등 교육의 질적 수준을 고려하여 결정하였다. 주제를 선정한 이유에 대하여 교수학습과정안에서 간단히 밝히고 있다.
2. 도우미 활동계획
도우미 활동이 필요한 경우 필요한 인원수를 기록하였다. 사전에 위촉된 도우미 교
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이번에 우리학교 같은 경우 개개인의 발달정도를 꼼꼼히 해야 하므로 더욱더 교사의 역할이 많아지고 이들을 사회와 직접 연결 시켜 줄 수 있는 연결고리가 되어야 한다. (국어교육 박혜림)
이번 과제를 준비하면서 현재 교육의 문제점이 무
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