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육과정의 교육적 기초
1. 통합교육과정의 기초
2. 통합교육과정의 영역
4장 통합교육과정의 내용 조직 유형
1. 통합교육과정의 조직유형
5장 통합교육과정의 학교교육적용
1. 학교교육적용에 따른 장점
2. 학교교육적용에 따른 문제점(
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이해를 바탕으로 한 열린 전문성이 시사하는 바도 새겨보아야 한다. 무슨 물건이든 대량생산하여 공급만 하면 소비가 되는 시대가 지났듯이 교사가 있고 나서 학생이 있는 시대는 지났다.
학습자 없이는 교사도 없다. 서구에서는 학교교육에
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학교가 학생들의 지적 성장에 공헌하지 못하면 학교의 고유 기능마저 상실하게 된다는 것이다. Hirsch는 학생의 요구 및 그 발달 단계에 알맞는 교육은 현실성 없는 이상론임을 역설한다. 학생중심의 자율학습은 학습결과에 대한 책임이 교사·
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이 어려워하는 내용은 무엇이고, 어느 정도의 수준에 와 있는지를 파악할 수 있도록 학생 한명 한명에게 관심을 갖고 역동적 평가를 하는 교사의 역할이 매우 중요하다고 생각된다.
V. 참고자료
교육심리학, 학지사, 김종미, 박영태, 박호철,
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이용한다.
9. 부모와함께 스트레스를 대처 하도록 돕는다.
10. 미술 및 음률활동 등 다양한 예술활동을 계획한다.
2) 부모의 역할
- 한국은 과거 지나치게 강압적으로 인성을 강요하던 시대를 보냈고 지금은 그에 대한 반발로 자유를 넘은 방임
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학습활동에 참여하여, 학습과정이 효과적으로 이루어질 수 있도록 인도하고 조언 및 도움을 제공하는 역할을 수행하여야 한다. 제1절 정보화 사회와 교육
제2절 공학의 발전과 교육
제3절 교수 및 학습의 변화
제4절 학교교육의 변
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학습은 유아의 놀이집단, 학교, 지역사회 나아가서 세계 속에 참여하게 하는 책임 있는 구성원이 되게 하며 삶의 태도 가치 기술을 형성하게 함으로써 교육의 중심적인 역할을 담당한다. 이러한 가치 개념 태도는 유아기 때 거의 형성되며
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이들에게는 선형적 학습보다 하이퍼미디어 학습이, 강의식 학습보다는 참여와 발견의 학습이, 교사중심 보다는 학습자 중심의 교육이, 주입식 교육보다는 학습하는 방법의 학습이 효과적이라 할 수 있다.
- 학생들의 비판적 사고력과 합리적
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육과정을 구성
② 교육과정 편제에 교과군의 개념을 도입
③ 수준별 교육과정을 도입 : 단계형, 심화보충형, 과목선택형
④ 재량 시간을 신설, 확대 : 학생의 자기 주도적 학습활동을 촉진하고 학교의 자율적이고 창의적인 교육과정 편성, 운
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역할을 해야 한다.
넷째, 학부모는 자녀의 학교 교육에 관심을 가지고 학교 홈페이지를 주목해야 한다.
이렇듯 여러 문제점들을 찾아내고 그에 대한 해답을 제시해나가면서 가장 중요한 것은 ‘관심’이 아닐까 생각해 봅니다. 수업에 대한
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