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이 활발하게 운영된다. 우리나라의 경우도 학습자들에게 관심을 끌 수 있는 주제를 선정하여 실시할 수 있을 것이다.
7. 기타
① 교사들의 인터넷 활용계획을 공모하여 지원할 필요가 있다. 교사들의 인터넷 활용계획은 1998년 교육부에서 실시
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교사들의 업무가 적으며 교육애 투자하는 비용의 문제를 제기하고 있다. 이상의 연구들을 정리하면 수행평가의 문제점은 다음과 같다.
첫째, 수행평가도구 개발에 어려움이 있다. 수행평가도구를 개발하기 위하여는 교과 내용은 물론 학습
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역할
유아를 둔 부모는 권위 단계(authority stage)에 해당되며 이 시기의 자녀는 다양한 기술을 숙달하려 애쓴다. 이시기의 부모역할은 5가지로 설명하면 다음과 같다.
⑴ 양육자
유아 스스로 할 수 있는 능력이 발달되어 가므로 부모는 지나친 간
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이고 유기적인 협력체계 구성
(3) 다양하고 적극적인 홍보활동
(4) 유익하며 심도 있는 콘텐츠와 웹사이트의 개발
(5) 체험학습 중심의 교육
2. 학교의 청소년 정보통신 윤리교육 방안
(1) 조기에 정보통신 윤리교육을 실시
(2) 교사
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역할을 한다. 사교육을 조장시키는 것이 그것이다. 방송과 TV에 유아와 관련된 거의 모든 내용이 영어이며 영어천재를 보여줌으로써 영어교육을 고취시키려 한다. 독특하고 개성, 창의성을 가진 아이는 찾아 볼 수 없다.
③ 교사의 사회 ·경
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역할놀이 모형
5. 도덕과 교수·학습 방법
제7차 도덕과 교육과정에서는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만이 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표
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이퍼미디어 수업의 실현을 앞당기는 요인은 하드웨어적인 면이 될 것이나, 실제적인 구현은 소프트웨어의 지원과 교수-학습자의 활용능력이 좌우할 것이다.
그런 점에서 교사들이 현재와 같은 수준의 컴퓨터 마인더를 갖고는 학교교육에서
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이루어지고 교사와 학생이 직접 만나는 교실에서는 문제를 서론 토론하면서 심리적 교감을 가질 수 있는 인성교육의 시간을 늘릴 수 있다. 각 교과의 단위시수가 감소되더라도 웹을 통해 부족한 시간을 보완하고, 컴퓨터 보조학습 중 자료 수
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학교의 연구수업은 '정보이해'형→'정보선택'형→'정보수집'형의 수업으로 이행
③정보교육 본래의 목적은 정보능력의 육성
④'미디어 리터러시' 또는 '컴퓨터 리터러시'라는 교육과정의 실천 - '안다(특성이 해)', '사용한다(조작과 학습에서
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육과정에서는 학습자의 통합적인 학습경험과 능력의 배양을 강조하는 통합교육과정이 실행되었던 것으로 평가되고 있다.
□ 제6차 교육과정기 : 1992년~1997년
제6차 교육과정에서는 통합교육과정의 정신을 더욱 강조하였다. 초등학교 전 학년
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