|
될 것이다.
현대교육을 잘 시행하기 위해서는 교육의 여러사조들의 장점들을 잘 활용하여 바람직한 방향으로 나아가야 할 것이다. -철학적 기초
-항존주의자들의 학교
-교육이론
-대표적 학자
-항존주의의 의의
-항존주의의 문제점
|
|
|
이 음란물에 중독되지 않도록 지속적으로 계도하고, 건전한 인성교육에 힘쓴다.
봉사 활동 등을 통하여 불건전 정보 감시 활동에 참여할 수 있는 다양한 기회를 부여한다.
2) 네티켓 교육
학교에서 네티켓 교육을 하는 것도 한 방법이다. 몇몇
|
|
|
학교는 말 그대로 시대에 뒤떨어지고 나락으로 한없이 추락하는 학교로 변모할 것이다. 초빙교사가 학교장의 영향력에 있거나 초빙교장이 학교운영위원회의 과도한 영향력으로 소신 있게 학교를 운영할 수 없다면 커다란 문제점이 아닐 수
|
|
|
이 아니라 진보주의의 장점을 인정하면서 전통적 교육으로 접근해 가자는 이론으로 그 후 지적 학습에 많은 영향을 주었고 1960년대의 학문중심 교육과정에 이론적 근거를 제시했다.
본질주의 교육이 한국 교육에 반영됨으로써 초등학교의 의
|
|
|
이상 공부할 시간을 빼앗는 활동이 아니다. 궁극적으로 독서는 학습력을 제고시키며 학교 수업과 밀접하게 관련될 때 학습력과 독서력은 상승된다는 믿음이 필요하다. 독서활동은 학교에서 이루어지는 교육내용에 비해 학생 스스로의 계획
|
|
|
육부의 정책들이 교육계 현실을 제대로 반영하지 못한다는 점이다. 더 슬픈 것은 이러한 문제가 끊임없이 반복되고 있다는 사실이다. 아무런 준비와 대안 없이 실시된 7차 교육과정이 현장에서 많은 문제점을 들러내고 있음을 보아 잘 알 수
|
|
|
방안은 아래와 같다.
1) 학교장 보직제 실시
2) 수석 교사제 실시
3) 교원의 잡무경감 대책 강구
4) 교원인사제도 개선 및 처우 개선책 강구
《표-4》
《표-5》
2. 학원대책 :
교육의 평등이란 능력과 수준을 고려한 교육이 진정한 의미의 평등이
|
|
|
이 강조될 때 각급 학교 교육이 그렇게 다양한 지능을 어떻게 개발하고 교육적으로 활용할 수 있을지 숙제이다.
III. 요약 및 결론
지금까지 살펴본 내용을 요약하면 심리측정적 관점은 지능을 일반 학습능력으로 보고 객관적 검사를 만들어
|
|
|
교사뿐만 아니라, 부모들의 역할이 크다는 것은 두 말할 필요도 없다. 쉽지 않은 일이지만 부모들이 할 수 있는, 해야만 하는 일을 몇 가지 생각해 보기로 한다.
(1) 부모가 제대로 알아야 도울 수 있다.
먼저 자녀가 언제, 무엇 때문에, 컴퓨터
|
|
|
육이수내역
기간/ 기관명/교육내용/특이사항/담당교사/연락처/휴대전화
2.학생생활
- 자치 적응 봉사 학교 단체활동
누가기록 일자/이수시간/활동내용/특기사항
- 생활지도기초조사
부모사항/본교친구/타교친구/주거환경/통학방법/통학시
|
|
메뉴펼치기
