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학교폭력의 특성은 다음과 같다. 첫째, 집단성으로 학교폭력은 일대일의 폭력보다는 집단이 개인을 혹은 소수를 괴롭히는 형태로 나타난다는 것이다. 둘째, 정당성으로 우리의 의식구조로 인해 학교폭력에 대한 소극적인 대처방법은 현재 학
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학교 징계처분
___⑤ 기타(구체적으로:_____________________________________)
16. 귀하는 학교사회사업시 집단상담의 가장 큰 장점이 무엇이라고
생각하십니까?
___① 집단성원들의 상호간의 지지와 격려로 인해 상담효과를 얻 을 수 있다.
___② 집단의
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학교폭력 유형 중 하나를 선택하여 학교폭력피해 원인과 해결방안을 설명해 보았다. “사이버 따돌림이란, 인터넷, 휴대전화 등 정보통신기기를 이용하여 1명 이상의 학생이 특정 학생 또는 학생들을 지속적 또는 반복적으로 협박, 강요, 모
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학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 의미
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 원인
Ⅳ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 제 측면과 요소들
1. 학교, 교사에 대한 관념의 대립
2. 의사소통의 단절
3. 학교의 집단성/ 개별적 욕구의 대립
Ⅴ.
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집단성원 및 후원기관 사정
- 활용가능한 자원과 지지수준 사정
3. 집단성원의 모집 및 구성
학생의 자발적 신청
교사의 의뢰
- 학교의 공식 프로그램으로 의무적 참여
학교 징계, 처벌에 의한 강제적 참여 01 집단실천의
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