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대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상
(1) 슈타이너의 생애
(2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원 교육목적과 교육환경
2. 슈타이너의
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학교지만 늘 가는 곳은 정해져 있고, 바쁜 시간표에 쫓기듯 다니게 된다. 이번 학교 청소를 통해 학교 곳곳을 주의 깊게 살펴보게 되었다. 어느 곳이 우리가 무신경했던 곳인지, 어느 곳이 더러워지기 쉬운 곳인지 알게 되었다. 사실 이렇게 청
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학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학습
5. 역할놀이 학습
6. 시뮬레이션 게임
7. 신문자료활용(NIE) 학습
8. 마인드맵 학습
Ⅶ. 외국의 광고교육 사례
1. 일본의 광고교육
2. 영국의 광고교육
Ⅷ. 광고교육의
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시험지를 한 장 씩 가져가서 해결하세요.
- (평가지를 통해 수행평가에 참여)
재생과 전이
8. 재생을 위한 암시
9. 일반화
9. 파지와 학습의 전이 증진하기
(학습된 내용의 일반화 및 적용)
- 오늘 과제는 우리학교 수돗가의 벽면 타일을 옮기기
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학교상담, 양서원, 2002
이희철, 카운슬러교재, 심리검사 강의자료
이부영, 분석심리학, 일조각, 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사 신뢰도의 의미
Ⅲ. 심리검사 신뢰도의 유형
1. 검사-재검사 신뢰도(test-retest reliability)
2. 동형검사 신뢰도(identi
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학교와 기업체, 교육기관, 공공시설, 사회환경 등에서의 활동은 대부분 제한적이다. 이러한 시대 흐름에 맞추어 정신지체인 이용시설이나 기관, 정신지체 장애인들이 지역사회 안에서 비장애인들과 함께 자연스럽게 살아가기 위해서는 더욱
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학습이론의 핵심인 ‘강화’ 개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다.
3) 스키너는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하
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전기적 네트워킹기술 등을 포함하는 다양한 네트워크 기술은 미국 전역에 스타스쿨 프로젝트에 참여하는 6,000개 이상의 학교에 프로그램을 전달하는데 사용되었다.
전형적인 스타스쿨 프로젝트는 여러 주의 많은 학생들에게 위성으로 학습
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학교 교육에 활용하는 것에 대하여 많은 관계자들의 생각은 다른 나라에서처럼 긍정적이지는 않았다. 그러한 경향은 지금까지 컴퓨터가 컴퓨터실에 한정되어 있는 하드웨어 측면의 제약, 비교과 시간인 종합 학습 시간에 대한 과도한 기대감
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학습 자료 개발이 시급하며, 특수교육의 행·재정지원과 국내·외 관련기관과의 교류 협력연구가 이루어져야 한다. 또한 연구기관의 실험학교와 중앙과 지역 및 학교를 연결하는 특수교육 자료정보센터의 설치가 필요하다.
참고문헌 -----------
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